班主任工作述職報告

2022班主任工作述職報告1500字。

這次的工作算是圓滿地劃上了句號了。不能作好崗位述職報告，意味著對過去的工作不能全面認識，述職報告是社會組織機關和部門的負責人向上級管理機關陳述自己某一階段工作情況。那么，崗位述職報告的格式模板有哪些？述職報告之家的編輯經過整理，為你編輯了2022班主任工作述職報告，僅供參考，我們來看看吧！

2022班主任工作述職報告 篇1

素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代好處的改革。本學期，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質，我主要做了下面幾點工作：

一、培養學生的良好習慣

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班隊會課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表此刻學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的用心性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習慣。

（1）培養學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我經常利用班隊課教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課經常進行小組評比，發現某些同學或者某個小組做得好及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。

（2）培養學生禮貌禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，此刻同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講禮貌禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，互相幫忙，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經能夠看到：在他們小小的心靈里已經發出美的幼芽。

（3）培養學生用心參與課堂教學活動的習慣。在課堂教學中，我經常采取多種形式，培養學生用心參與課堂教學活動的興趣。如透過創設具體的教學情境，讓學生透過游戲，教學課件等多種形式組織教學，這樣既調動了學生參與課堂教學的用心性，又培養了學生的計算潛力，邏輯思維潛力，想象力和動手操作潛力。

二、培養良好的班群眾

班群眾是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。群眾活動，最能培養學生的凝聚力、群眾榮譽感。本學期我帶領學生用心參加學校的各項活動，如運動會，為災區獻愛心等活動。每一天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協助學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅僅逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班群眾爭光。逐步構成一個健康向上、團結協作的班群眾。

三、做好家訪工作

老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經常與家長持續聯系，取得家長協助，才能把學生教好。平時我十分注意做好這個工作，個性是那些頑皮和不能按時完成作業的同學更要與家長共同管教。經過老師和家長的多次教育，此刻改變很大，基本能遵守學校紀律并按時完成作業。

四、培訓班干部

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期我班評選出了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，要求同學們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。如果班干部在某項工作上有困難，老師就協助他解決，并定期召開班干部會議，對工作做得好的班干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出推薦，教育他要注意改善。經過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。

誠然，在教育學生我們班主任工作的資料是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，一顆“誠心”，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，提高自己，必須能將班主任工作越做越好。

2022班主任工作述職報告 篇2

一年如水而逝，新舊年交替之際，回顧過去20xx年一學年的班主任工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業發展的支撐點——基于實踐的學習與反思，是你們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花；我要感謝學校和學院主管學生工作的領導和同事們，是你們兢兢業業的認真負責的態度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行教育教學研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切！

剛剛開始的時候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔哪些責任和義務，在后來的實際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結，提煉適合自己、適合本班學生的班主任工作計劃。個人覺得班主任要緊密配合學校學生工作的部署，對學生的思想狀況學習方法予以引導、對生活自理獨立能力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產安全的防護予以引導、對生活或學習有困難的同學予以幫助、落實常規的學生學籍評選管理執行工作、落實國家貧困生資助工作等等。

一、思想狀況

堅持正確的政治方向，加強思想道德修養，增強社會責任感，成為大學生健康成長的指導者和引路人。在事關政治原則、政治立場和政治方向的問題上必須與黨中央保持一致。作為人文傳媒學院20xx級6班的班主任，我也就相應地聯系我班22位同學，通過形勢與政策教育、國防教育、成才指導、社會實踐和校園文化活動等有效載體，重點對本班學生開展理想信念教育、愛國主義教育、思想品德教育、榮辱觀教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進學生全面發展。另外，在學院黨委領導下協助做好學生黨建工作，積極地向黨組織推薦學生黨員發展對象，協助做好組織發展中的有關工作。

二、工作內容（含主要措施、取得實績）

1、幫助一名貧困學生，在情感上予以關懷，在思想上予以指導，在生活上予以關照，幫助他們以健康、樂觀、上進的態度面對現實生活。我班的貧困學生較多，不過其中情況較為困難的要屬陳家蘇同學。該同學父母下崗在家、經濟困難，學費也是貸款才勉強交齊，不過該同學一向樂觀開朗、積極向上、勤奮好學，與同學之間關系融洽。鑒于這一情況，我積極地利用可能多的機會與其進行多次談話，圍繞著共同感興趣的學習、生活、情感、心理等方面展開了較為深入的談話。另外，也請班委、團支部對其給予盡可能多的照顧，并結對幫扶活動持續到學生畢業，幫助陳家蘇同學順利完成學業，以樂觀、積極的態度走向社會。

2、每學期深入學生宿舍1～2次。教工黨員定期深入一次學生宿舍，增進師生間的感情，更真實、更深刻地了解學生的思想動態，從而更有針對性地對學生進行指導教育。為了更好地增進師生情感，我先后兩次深入12號樓507、508兩個學生宿舍，與同學們圍坐在一起認真地攀談，同學們也熱烈發言，各抒己見，氣氛熱烈異常，內容涉及方方面面，包括請假制度、用電制度、專業考試、獎貸學金等等。我都加以分類整理，并與學工處、教務處的老師進行了適當的溝通，極大方便了同學們的學習、工作與日常生活。

3、每學期至少參加一次班級活動。教工黨員要積極參與并指導班級活動，培養學生的集體榮譽感和協作互助的精神。為此，于11月29日組織全班同學召開了以“紀念改革開放30周年”為主題的的集體班會，利用多媒體形色兼備地幫助全班同學了解了改革開放三十年以來我們國家在經濟建設、政治改革與文化建設等方面取得的巨大成就，激發了同學們的愛國心與民族自豪感。

4、針對我班為班級的現實情況，注重從包括學習心理、情感需求、生活困惑和就業焦慮等多方面加以全方位地干預與引導，聯系著本人的親身經歷給予現身說法，并結合專業特點幫助本班同學樹立正確的擇業觀。比如在11月20日號召召開了關于期中考試考風考紀的教育性主題班會活動，規范了同學們的正?？荚囆睦恚〉昧讼喈敽玫慕逃ЧＨ幦?6（6）班的就業率與簽約率全面超越05（5）班的情況。

三、存在問題

班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統，這個系統中存在著一些“牽一發而動全身”的相互關聯的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業、更出色。那么對我來說，我的班主任工作在一些非常具體的事情上依然沒有做到盡善盡美，比較典型的有談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等。

大衛·休謨有句名言“習慣是人類生活的偉大向導”，因此，無論是學習還是生活，幫助和引導學生形成良好的習慣，是教育工作者、是班主任的工作關鍵，也是工作、人才成功的保障。

最后我的一點工作心得和建議，要把對學生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學習具體知識還有重要的地位來管理，提升管理品質。

2022班主任工作述職報告 篇3

伴著收獲的喜悅，又是一年重新開始的時候，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發和領導者，肩負的職責和任務何其艱巨！

回顧三年來我的工作歷程，抱著對學生、對工作、對學校負責的心態，認真、務實、腳踏實地的做好份內的每一件事，努力開展工作。

一、教學工作

三年來，一直工作在教學的第一線，教九年或七年兩個班的數學，有一段時間還兼兩個年級的數學教學，我作為負責教學業務工作的領導，對業務精益求精，主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式，在七年級堅持用多媒體進行教學，提高教學效率，XX年，本人被評為市數學學科骨干教師，二00九年獲區評優課一等獎，在全國第四屆信息技術與學科整合說課大賽中《生活中的平移》獲二等獎，撰寫的論文《實行電子備課，推行教學改革》被評為省科研成果二等獎。

二、班主任老師工作

三年來我一直從事班主任老師工作，在班主任老師工作中，嚴格要求自己，因為自己是學生的先行者，自己的一言一行都影響著他們。三年來，我和學生之間處于一種和諧的狀態。我非常尊重信任學生，關心熱愛學生，只要是我的學生無論表現子壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，我給予更多的熱情幫助，用自己高尚的品行感化他們，使他們恢復自信，走出自我評價的誤區。在我的努力下，學生在生活或學習上遇到困難時，我就是他們心目中要找的其中一人。

三、教務主作及年部主任工作

首先作為教導主任和年部主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。

1、突出服務意識。教育是服務，管理更是服務。教導處主任和年部主任的工作是瑣碎而繁雜的。我堅持兩條原則：一是加強學習，弘揚正氣；二是樂于接受群眾監督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論他的職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。尤其是擔任了教導主任以后，我更是不斷告誡自己，要自己的以身作則，來贏得教師們的信任與支持。在工作中，我要求自己做到，對待同志態度謙和，和教師建立起平等的合作關系，不勾心斗角，注重團結，容人容言，提高心理承受能力，處處起帶頭作用，要求老師做的，我自己一定要先做到，以身作則，在考核中做到了公平、公正、認真，傾聽老師的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策、措施符合實際和大家的要求，三年來累計請假不超過五天。

2、重視合作意識。作為一名中層領導，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。因此，我正確認識自我，以求真務實的科學態度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力，在學校長的指導下，制訂好教導處的工作計劃，并組織實施，使學校教學工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。

其次，努力做好業務范圍內的各方面工作。如：制定教務工作計劃和教學行事表、征訂發放教科書、編排課程表、常規檢查、組織考試，核算考試成績、串課、查課等等。

三年來，作為領導班子成員的我緊密團結在學校長周圍，和其他成員團結一致，同心協力，齊抓共管，XX年中考公費線考上17人，XX年中考公費線考上13人，09年中考公費線考上18人。

班主任老師的工作雖然很辛苦，但每次聽到學生親切地叫我們一聲老師，看到他們臉上真誠的笑容，我們還有什么理由不把班主任老師工作做好呢？

班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業心的班主任老師所追求的目標。首先，班主任老師要高度認識德育工作的重要意義，它是激發自己努力工作的內驅力。其次，班主任老師要認識到“德育為首”的重要性。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。

2022班主任工作述職報告 篇4

一、自我充電，蓄銳自強，樹立威信

初中是學生心理變化最大的一個階段。一開學，我發現他們變成我“最熟悉的陌生人”，熟悉的是他們的面孔，陌生的是他們的心理，一部分學生學會了體諒，但一部分學生出現了逆反心理。俗語說“打鐵全憑自身硬”。因此，要想要做好班級各項工作必須加強自身建設，提高自身的素質，樹立權威。這種權威不同于上下級之間的權威，而是班主任知識豐富、能力超眾、人格高尚而在學生心目中樹立起的使人敬服的聲譽和威望，它是做好各項工作的無形資本。因此，上網搜尋資料、閱讀書籍、與同事交流等各種手段提高自身水平，成為我本學期中的一個工作重點之一。

二、觀察學生動態，個別談話，親近學生

班主任既要做學生的指導老師，又要做學生的朋友與助手。因此當學生情緒波動時，我就及時找他談心，特別是當平時表現好、長期在順境中成長的學生遇到挫折而無法從中擺脫出來時，通過談心是班主任幫助學生重新找回信心；對于學困生，要有耐心，多一份寬容，發現優點及時鼓勵，讓學生認識到自己不是最差的，我能做的更好；當學生特別是住校生生病時，給予及時照顧與關心，幫助學生盡快恢復健康、督促學生把落下的功課補上。

班級管理只靠班主任一人是不行的，因此要營造學生間互助的氛圍，利用班會課讓學生交流學習方法，學習心得，使學生會學習，要學習，營造了良好的學習氛圍，激發了學生的學習積極性。

三、加強與任課老師的交流，引導學生與課任教師的關系

經常和班級的任課教師溝通，從另一個方面來了解班級的實際情況，了解學生在課堂上的表現。注重優生的培養，穩定“千人賽”的人數；轉換中等生；關注學困生，與課任老師交流，穩定學困生的情緒波動。

正確引導學生對任課教師的偏見，做好學生的思想工作，讓學生學會體諒他人，適應不同教師不同教學方式。

四、豐富學生的課余生活

我們的目標是培養學生成為德、智、體、美、勞諸方面全面發展的合格人才。作為一名班主任，不能只把精力放在學習上，必須五個方面一起抓，它們是相互相存，相互促進的。特別在體美勞方面不忽略，不輕易取消學生體育活動的機會，并積極參加他們的活動。通過課外活動，發現學困生的興趣，培養其健康的業余愛好。并在活動中融入德育教育，如積極鼓勵學生參與學校的感恩孝敬活動，并在活動中取得了一定的成績：

五、寢室管理

寢室是住校生的第二個家，有條不紊的寢室生活，才能讓家長放心，學生舒心。因此，我每天到寢室與住校談心，了解并幫助學生解決生活中遇到的困難。

不足之處及下一階段計劃

班級管理工作千頭萬緒，形勢和任務又在千變萬化，在三年的班主任工作中，還存在著許多不足之處，特別是學困生的課堂常規方面的培養，還有待于改進。性格倔的學生的教育工作還不到位，影響到班級良好氛圍的建造。

因此，在以后的工作中我要加強家校聯系，除了以電話方式外，還需加強家訪聯系；加大對班干部的培養，提高班干部能力；再多一份耐心與恒心，做好德困生與學困生的思想工作。

在新的一年，新的學期中，我會繼續努力在實踐中探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

2022班主任工作述職報告 篇5

各位領導、同事:

大家好

小學班主任特別是低年級的班主任，是一個復合性角色。當孩子們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。因此班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學生的成長，發展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛生、安全以及心理健康等情況。經過一次次的歷練，我認為做班主任是不乏味的、沒有遺憾的、是充實的。因此我有了這樣一個好的集體，當然我所取得的成績是屬于大家的，如果沒有每個老師辛勤工作，沒有領導的支持，沒有同事的合作，沒有家長和社會的密切配合，我就是再本事，也難以發揮作用，，我只做了班主任該做的工作。

一、“無規不成方圓”團結緊促的班級管理。

一個班級能否正常運轉，是否具有凝聚力，班級的管理是關鍵。人常說“民以食為天”然而一個班級的“魂”就是這些出色的班干部。因此在開學初，我就和同學們一起制定出我們班的班規，并競選產生了班委成員。鍛煉他們的責任心。也讓他們感覺想當好這個“家”不易從而更自覺地聽從班干部的管理。所以一個良好的開端對于他們以后的工作、學習的順利進行起到了保駕護航的作用。主要從下面嚴抓：

1．規范早操，午休，自習課的紀律

2、狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣

3、力爭在升旗，早操和學校的各種大型活動中表現出快，靜，齊，要站得挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。

4、當天事情當天做，從細節處要求學生，用紀律約束學生的行為，讓學生的行為逐漸養成一種習慣，使習慣形成良好的品德。

5、常規教育反復抓，抓反復

主要從放學的上學進入校門要排隊；見到老師要問好，課間嚴禁追逐打鬧；學會主動分擔班級的勞動任務；上學不遲到等方面嚴格要求，使學生在班級有章可循，對照班級的規章制度行事。

6、利用一切可以利用的時間對學生進行行為規范強化教育。

我們的課堂特點是積極活躍、老師能輕松做到收放自如；而我們的自習課則是安靜、全神貫注，形成了良好的學習氛圍的。

二、常規習慣，常抓不懈

學生良好的行為習慣的養成不是一節課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定好班級公約，要求學生對照執行，使學生做到有規可循，有章可依。我又讓班中幾個行為規范做得好的學生一起參與管理。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經常利用班會、課前、課后等一切可以利用的時間對學生中出現的問題及時進行教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生逐步做到自覺遵守紀律。

三、經常與家長保持聯系與溝通以謀求家校的合作

在班主任工作中，和家長的溝通是必不可少的。每一位家長都希望我們來關

注自己的孩子,甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我們可能聯系家長主要的原因就是孩子沒按我們的要求來做事的時候再去聯系。但家長們因種種原因所致家校關于對孩子的教育方面的合作有時并不愉快，如：學生劉玉豪同學寫字總是馬虎潦草，老師多次對其正面引導、批評教育總是改不了惡習。該想的辦法都想了，無奈之下與家長聯系以求得合作。老師跟家長談了多次無效，并且還說他﹝劉玉豪﹞能寫作業就不錯了。唉，還是靠老師自己了。當然也有不少家長配合還算可以

四、示范帶頭，直觀引導

他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質，道德修養，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學生講衛生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學生上課不遲到，自己就做到每節課提前到教室。在我的帶動下，我們班的衛生狀況有了很大的改變。

五、因人而異，把握火候

當老師的都知道，在每個班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心領神會，能認真的按照你的要求去做;而那些淘氣的孩子呢，經常給你唱反調。于是我就給他們講道理，告訴他我們這個班就是一個大家庭，兄弟姐妹間是不可以打架的，別人不小心碰到了要學會原諒別人……經過一段時間的教育，這樣的孩子有了不少的改變，也會向同學賠禮道歉了。我相信，只要我們有耐心，有愛心，調皮的孩子也一定會變好的。

總之，小學班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，班主任，既是老師，又是保姆，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。我覺得只要自己充滿愛心，關心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細致入微，一定會到達令人滿意的效果。

2022班主任工作述職報告 篇6

尊敬的領導，親愛的同事們:

大家好，時間如白駒過隙，稍縱即逝。彈指間來到XXX中學已經一個學期了?；厥妆緦W期，忙忙碌碌，我們全體教師在校領導的指引下，通過辛勤，無私地付出圓滿高效的完成了各項工作。正所謂采得百花成蜜后，幾多辛苦幾分甜。

來到濱中，看著學校與原來學校翻天覆地的變化，我感覺自己來對了，我雖然已不年輕，但我也隨著年輕人一起，在不斷的讓自己成長，并且承蒙領導的信任，我擔任了九年級的班主任，在這期間即有艱辛，也有苦澀，但我收獲了幸福，因為我得到了家長和社會的認可，在工作中，我主要從以下幾個方面去做的：

一 傾情付出，竭盡所愛

對待學生，我傾心付出，即便是相對頑劣的后進生，我也能像家長一樣關心，鼓勵他們，最終使他們轉變過來。如；我班的叢志恒同學開學初在宿舍打架，再打群架的過程中甚至使用甩棍，孩子情緒上一再逆反，而且父母均不在身邊，是個留守兒童，我就利用課余時間與之談心，勸導最終使之感化轉變，成績更是出現了一個質的飛躍英語成績達到了百分以上，這更增添了孩子的自信心。我既嚴格要求像他一樣的學生們，又耐心細致地做學生的思想工作，真誠地關心他們與他們面對面的交談，并且經常進行電話家訪，讓他們放下包袱，輕裝上陣，把精力放在學習上，關愛學生，關注每位學生的發展。這也應了我常說的一句話；我們不但要學會學習更重要的是要學會如何做人。

二 愛崗敬業，忠于職守

在教學工作中，我也兢兢業業，勤勤懇懇任勞任怨，認真履行自己的職責，做好本職工作。

人到中年的我，身體可謂是多事之秋。腰間盤，關節炎等弄得我夜不能眠，雪上加霜的是，一天在下班的途中由于路滑，不小心摔倒致使尾骶骨挫傷，裂紋。不能動，必須養一個月左右，不敢仰面躺著，翻身不敢，走路抬腿也很費勁，但是我只在家休息五天。因為我惦記著我的班級，我的這些孩子，不管自己多苦多累我都堅持出勤從不缺課遲到早退。因為有兩個畢業班的孩子在等著我上課，更有一個班的學生需要我去管理。一連串的困難我都克服了，我的傷從未影響過我的教學和班級的管理工作。

為了全面推進素質教育，我們班展開了一系列豐富多彩的文體活動，九月份，我班同學精心設計板報，手抄報，使班級的德育氛圍濃厚，給學生充分展現才華的機會。讀書角使學生博覽群書，智慧墻更是使學生睿智聰慧。充分打造出了班級的特色文化，讓每一面墻壁會說話，給學生們營造了一個溫馨的家。讀書匯報會更是使學生積極參與其中，孩子的能力遠遠超出了我們的想象，有了競爭才出現活力。元旦聯歡每個學生都參與其中，發揮自己的特長，唱出了心聲，舞出了個性，學生在展現自己才華的同時，更拉近了師生間的感情，當全體學生大聲喊出，老師元旦快樂，你辛苦了，我們愛你，我真的被感動了，感動的想哭。千言萬語也不如這幾個字，正如同事們所說的，我們不圖回報，這幾個字足矣。

每周一的班會課上，我都會給學生以鼓勵，講講學習的重要性，為他們加油打氣，其實每當看到學生學習松懈時，我都會利用自己的課堂哪怕幾分鐘的時間也要給學生講講外面精彩的世界，鼓勵他們學進去，走出去?？粗鴮W生們充滿期待和向往的眼神，似乎在告訴我，老師，我們要努力，我們會努力的。除了激勵學生的學習，我還時常督促學生的日常行為要規范。督促學生文明就餐，課間活動有序，班級干凈整潔。致使班級在紀律衛生，勞動等各個方面獲得初步成效，我還精心培養了一批得力的班干部，是我的工作更是得心應手。

十月份我們又召開濱中的第一次家長會，看到家長會后的留言，我知道家長會是成功的，我們的付出得到了家長的認可。我們也通過家長會冀校通實現了家和學校的溝通。真正的讓學生把濱中作為自己人生的一個轉折點。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年來的班主任工作，幾多感慨，這其中有經驗，但更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話，我會說，我很累，但很充實。是領導，家長及學生的信任使我背負責任。是強烈的責任心使我激流勇進。雖然工作中還存在很多不足，但我會以飽滿的熱情，求實上進的心態，帶領我的學生們，在20xx年中考中取得驕人的成績，為我們濱中爭光彩。

2022班主任工作述職報告 篇7

小學班主任面對6、7歲——11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作，并把自己從繁重的工作中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我就談談自己本學期的班主任工作，希望領導給我進行考核。

一、親近學生，研究學生；展現自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！笔紫任依靡磺锌赡艿臅r間努力接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”。接著我就通過活動觀察、了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；研究每個學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解每個學生的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。 在親近與研究學生的過程中，我努力展現自身的文化與道德情操，使出看家的本領，使學生對我“既親近又崇拜”。學生都認定我是值得信賴的老師，還把我當作他們的好朋友，所以我在學生中有著較高的威信。

二、干部隊伍的組建和培養。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。 為了使當選的干部具有較強的號召力和自我管理能力。我對他們進行了精心的培養：

第一，大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；

第二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更加嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；

第三，培養干部團結協作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

三、以強化常規訓練帶動教育教學工作。

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。 平對，我以《小學生守則》和《小學生日常行為規范》嚴格要求學生的課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、活動常規以及路隊常規等等。使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。

四、擬定集體與個人的遠、近期目標。

有目標才有動力。我根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。 然后，對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人的進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

五、激發學生競爭意識

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。學期一開始，我們班四大組就作業、衛生、紀律、出勤等四方面掀起激烈的、持久的競爭活動，每個大組都有記錄員。同時教育學生懂得這是“互助”、“友好”的競爭，而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。 、激發與外班學生的競爭意識 以學校開展的三項競賽為契機，每周一都請學生回顧上星期的獎懲情況，并從集體活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等多個方面激發全班由整體到個人的與外班的競爭意識。

設立定期評價制度

每星期的班隊活動課，及時公布上一星期來的大組評比結果。對學生個人和小組的各種表現定期評價，使每個學生和小組明確近期優缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。

建立互助組

以互助小組、“1+1”小組（一一對應的優生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。

獎勵和批評

獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯?！皼]有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農民”。當莊稼長勢不好時，農民從不埋怨莊稼。在教育學生方面，我做到了向農民學習，沒有一味怨學生，而是從自己身上找原因，對學生進行了賞識教育。

六、重視主題班會與主題隊會的開展。

注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。根據學校大隊部的要求，結合學生思想動向以及偶發事件擬定班隊活動主題，開展豐富多采的主題隊會。比如激勵學生好好學習的班會《我和小蘿卜頭》，教育學生正確對待金錢的班會《金錢是什么》。

七、協調與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網絡。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的。因此，我努力爭取本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。 為了確保家長會的質量，盡量與家長取得共識。上學期的家長會上，我請葉雪鋒、胡心怡等優秀家長介紹成功教育孩子的經驗，談教改的方向及對我們學校教學的要求。我還對部分學生的作業進行了展覽，并談了學校對家庭教育的建議。充分調動了家長的積極性，使他們更好地配合學校教育好孩子。 此外，我還通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監督匯報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控學生的思想行為動向。

八、學生個性特長和創造能力的培養

為使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發展，我努力發掘學生的潛能，根據學生的個性特長，培養了一大批具有較強能力的“書法家”、“小作家”、“播音員”、“小畫家”、“數學家”、“體育明星”等等。培養他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養21世紀的專業人才奠定基礎。

九、班主任對學生的評價策略。

作為一名年輕的班主任，我緊緊把握“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”的原則，讓學生“在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足”，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。 每周班會課時，我都對那些做了好事、為班爭得榮譽的同學進行表揚。這樣做能給學生一種感覺：班里的好人好事真多，優秀的同學真多，我也應該為集體爭光。從而激發學生對班集體的熱愛和信心，增強集體凝聚力。另外，我非常注意在集體活動中激發學生的集體主義精神。如上次的拔河比賽，我在賽前便鼓勵學生們，使全班對贏得這場比賽充滿信心。果然，比賽時，運動員們拉得非常賣力，“啦啦隊”更是喊破了喉嚨，終于奪得了全級第一名。我為這次獲勝特意舉行了慶祝活動，評選“最佳運動員”、“最佳拉拉隊員”，表揚他們為集體榮譽而戰的精神。

十、做好個案總結和班主任工作總結。

做好總結是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。每個星期五，我都對一星期來學生的表現及自己的教育進行反思，結合《21世紀班主任工作案例》進行總結，通過總結認識不足，吸取經驗，努力使下一星期的工作更加完善。 誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學生“學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活”的過程中，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

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2022班主任學期工作總結1500字(精選6篇)

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班主任學期工作總結 篇1

經過一學期的洗禮，讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創造出讓孩子茁壯成長的良好教育環境。

班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的二年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發展。作為二年級班主任，我真對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

1、關心孩子

對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。我會經常對我的孩子們說：你們都是最棒的！這學期進步最大的就是你了！老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又獎勵了他幾顆小綠葉子，一臉興奮，然后那幾天在家表現就會特別好。

低年級的孩子對老師特別熱情，經常會圍著老師轉，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩；問問她這件漂亮的新衣服是誰買的？問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的？考考他會查字典了嗎；告訴他這幾天進步了！告訴他星期天做的手抄報很漂亮，也跟他說昨天和同學吵架不應該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，收到的效果會很好。

2、培養良好的班集體

班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，如攝影、繪畫比賽、跳繩比賽，五星評比等。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，放學了就協助學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學生各方面的才能，發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

3、加強與家長聯系。

平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。一但發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，及時性、主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育學生。

我的班主任工作由于經驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。如：1、預見性不強?？偛荒茉谑虑榘l生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發生，我處理事情總是跟在學生的身后。以后做任何事都必須不僅要心細，更要勤思考，從學生的點滴不良現象就要馬上連鎖反應般，考慮到更大更多的問題。

2、做事要貴在堅持。自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛進入二年級的小不點呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

班主任學期工作總結 篇2

一個學期的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，在這一年中我做了很多工作，也學習了很多、得到了很多的教學經驗?；仡櫴菫榱烁玫陌l展，下面就本學期的工作、學習進行總結和反思。

XX年，我在工作上，兢兢業業，熱愛本職工作。我以這份“教書育人”的工作為榮。愛身邊的孩子，愛這份工作。為孩子們著想.盡一切可能地對孩子們給予理解、寬容、尊重、愛。我更是常常這樣想:教師，啟迪孩子的心志，是教書育人者，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此，在思想上就應該高定位，更應本著求實好學的精神積極參加各項政治學習活動，做到人到思想到，認真體會其精神實質，并做好記錄，貫徹到實際工作中，遵守考勤紀律等，

尤其要在孩子們面前，樹立良好的教師形象。本著總結經驗，進行反思，彌補不足的思想，對自己的個人專業發展情況做以下總結:

一、力求做到以提高自身素質為準繩，提升新課程教學理念為基準的思想，積極參加各級部門組織的培訓活動。參加了本校組織的新教師培訓活動，在培訓活動中提升了自身能力，并得到了鍛煉和提高，促進了自身素質的不斷更新;利用課余時間研究了教育教學刊物上發表的文章，吸取精華，積極參與教科研課題，使自己的教育科研水平更有了相應的提高;利用學校的現有資源積極開發校本課程，大膽嘗試，使自己的教材開發及處理能力再上了一個臺階，同時，利用網絡資源，在與其他教師研討交流并實踐的過程中，提高了自己在教學中與其他學科整合的能力和理念。

二、在專業知識和技能方面，積極參加了學校組織的各種教育教研活動，主動學習，積極討論交流，更進一步提高了自己的教育科研水平，以探求適合自己所教學生的教學模式。

本學年的教育教學工作結束了，但仍需要繼續更進一步的提高，我現在初步計劃在下一學年里更加繼續深入學習，使自己的自身素質和能力得以不斷完善。對于上級組織的各類培訓，我將不遺余力地積極參加，并且以認真的態度對待每一次培訓。同時珍惜每一次培訓學習的機會，在培訓中務實、求真，做到學有所獲，學有所用，從提高自身素質和能力的角度出發，彌補自身不足，更進一步提高自身具有的能力和素養，為教育事業發揮一名教師應有的作用。

總之，在本學年的教學工作里，我更清楚地認識到時間不等人，不能只在原處守望，必須更明確地樹立終身學習觀，不斷學習，不斷充實自己，不斷前進，練就自己更堅實過硬的專業等知識技能，更應該把自己的本質工作做好。

在這一學期的工作中我有一定的收獲也有一定的不足，我相信我們在工作學習中不斷的總結經驗，不斷的完善自我，同時也謝謝領導與各位同事對我的關心，是大家的鼓勵給我有希望、讓我成長、讓我不斷的進步。我會不負眾望用我的熱心與愛心回報給每一位學生，履行好人民教師應該做的責任。

班主任學期工作總結 篇3

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一年教學時間的工作很快就要接近尾聲了，回顧這一年來所經歷的工作，工作雖然很忙，但忙得很充實。為了每一個學生都有進步，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，以學校教育指南為工作指導文件，在工作中傾注最高的熱情，踏實、勤奮，根據學生發展情況，正確實施教育?，F將一年的工作總結如下。

在具體班主任工作中，不斷加強班干部隊伍建設，積極發現在學習生活中有能力的學生，讓他們擔任班干部，讓他們積極主動地開展工作。將班級活動時間交給班干部，讓他們組織班級課外活動或是主題班會，加強了班級凝聚力，也鍛煉了班干部的自身能力。對于剛上任的班級干部，我自己親自帶領他們熟悉班干部工作，組織班級活動，這樣既調動積極性，又培養能力。

在班級管理過程中我親自制定《班級班規制度》和《操行評定細則》，針對學生中出現遲到、早退、曠課、上課說話、玩手機等現象的進行扣分，針對學生中拾金不昧、好人好事行為等現象的給予加分，同時將加分和扣分情況納入學期總評;總評結果將作為評選“三好學生”和“文明學生”的條件。

在1年來的工作過程中，我積級組織學生參加學校各項活動，在校運會上我班獲全校廣播操比賽第一名，拔河比賽第2名，而且組織學生參加學校元旦晚會，我班組織的時裝秀通過學校的采排。

我班學生年齡從16—18之間，正處于心理成熟的重要時期，如何了解學生和與學生溝通交流是班主任工作的又一個重點。我利用學生晚自習、課余活動等時間，在學生吃飯、生病、有困難需要幫助等等情況下，和學生交談，及時的關心幫助學生，與學生成為交心的朋友。通過本長期的相處，我與學生都取得了信任和溝通。

一年來，我就兢兢業業，努力工作，在工作中也取得了一定的成績，特別是我班李偉同學被省教育廳評為優秀三好學生，給我帶來了很大的鼓勵。班級取得的成績來之不易，更是我全心付出的見證，隨著20__年的即將結束，新的教學生涯即將開始。我相信，在我的帶領和關心下，學生必能在學校學到一技之長，學會做人處世，未來一定會有好的前途與光明未來。

小學班主任特別是一年級的班主任，是一個復合性角色。當孩子們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學生的成長，發展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。

學生良好的行為習慣的養成不是一節課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規，要求學生對照執行，使學生做到有規可循，有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經常利用班會對學生中出現的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。

愛，是教師職業道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生?！案腥诵恼?，莫先乎情。”工作中，我努力做到于細微處見真情，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事!”！

我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節教育，把該做的事指導到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！钡湍昙壍膶W生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質，道德修養，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學生講衛生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數學生都能做到講衛生不遲到，個個講文明守紀律。

德國美學家黑格爾說：“不應該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學生身上激發出對自身力量和自身榮譽的信念?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養學生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會，之后老師只要加以指導，就能很好的解決問題。

當老師的都知道，在每個班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心領神會，能認真的按照你的要求去做。

總之，小學班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學低年級的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。但小學低年級又是學生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細致入微，一定會到達令人滿意的效果。

班主任學期工作總結 篇4

轉眼間，接班主任工作已經半年，在這半年的時間里，我有過許多困惑，問題，但是，在師傅和其他老師的幫助下，在任課教師的積極配合下，我積極解決了問題，堅定了自己努力的方向。作為班主任，我必須對學生負責，必須對學生家長負責，必須對學校負責，也必須對自己負責，我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好！抱著這樣的思想，我踏踏實實、認認真真地工作，雖然做得還不是最好，但我一直在努力；雖然還談不上有什么經驗，但也有一些自己的想法。

一、制定班級公約，抓好班級常規管理。

初一的第二學期，對于學生來說已經適應了初中的學習，并且熟悉了學校環境及老師的教育。剛開學時，班里學生較為浮躁，總是不能夠很快進入學習狀態，所以在開學的前兩周一直嚴抓常規，讓班級盡快進入狀態。以前也制定過班級公約，但是由于懲治力度不夠，學生從思想上不夠重視。開學幾周后，班級暴露出很多小毛病，針對這個問題，我讓同學們自己把班中出現的壞現象、壞習慣寫出來。我統計后在班會上分析給大家。統計出共計三十幾條，我將其分為三類：紀律問題、學習問題、衛生問題。班會上大家認識班級存在的問題，并且這些問題和大家息息相關。于是我們共同認識這些壞習慣，并把問題嚴重的三個壞習慣作為重點管理，按照學生自己的制定的懲罰措施進行監督。班會后我把這些壞習慣列表粘在展板上督促大家，時刻提醒大家。在每次的周一班會都會拿出這張表，讓大家說說本周我們改掉了那些壞習慣，并把它從表中刪掉。這樣堅持下來，對班級的常規管理有很大的幫助。

二、加強班級展板的建設，營造良好的學習氛圍。

以前的展板只是粘些通知、成績單等，沒有規劃整理。本學習為了營造更好的學習氛圍，常規一欄貼著值日安排、平時的活動通知、安全各方面知識等。讓學生更加清楚了解學校的常規管理;成績欄貼著每次考試的情況，以及每天小測滿分的同學.可以鼓勵當天表現好的同學，也激勵其他同學。中間部分貼滿班級的照片和同學們寫在笑臉上的學習感言，營造良好的團結和諧的氣氛，增強班級的凝聚力。這學期展板的有效利用，對班級的工作施展提供很好平臺，也提供很多便利。

三、建立學習小組，加強班級互助學習。

本學期的學習任務比第一學期重，而且知識明顯加難，如果光憑老師一盯一進行輔導，對整體成績的提高并不明顯，老師也不能一一輔導。這時建立學習小組非常重要，可以鍛煉學生的自學能力，培養他們的互助精神，也可以幫助科任老師的負擔。

在建立學習小組時，采取既自愿又強制的原則。因為完全自愿，可能會導致學習小組的

成績層次有明顯分差，所以強制將學生按照成績分為三等級，再讓他們分別從三個等級中各挑一個人組成學習小組。這樣分出的小組里面各個層次的學生都有，他們可以互助學習，更好的幫助老師落實基礎薄弱的學生。學習小組的形式更好激發了學生的學習興趣，有效的加強了落實工作。每天組內完成任務既省時又有效，組長還可以輔導未完成任務的學生。我想如果可以更好利用學習小組，并在思想和方法上指導學生，不斷改進學習小組的學習形式，一定會取得更好的成績。

四、工作的不足及努力方向。

由于總是有著“對學生不放心”的心態，導致什么事情都要親自監督，沒有很好的培養學生的自制能力，所以當我顧及不暇時，班級容易發生問題，學生缺少自控能力。下學期進入初二，學習任務和班級管理會更加繁重，所以需要加強日常的管理，培養學生的自控能力。在學習上改進學生的的思想分化，提高學習成績。

本學期就這樣過去了，有很的問題出現，也學會了解決很多問題，這些經驗教訓是我繼續前進的鋪墊。感謝幫助我的各位老師們，我會更加積極的投入到下學期的工作中。

班主任學期工作總結 篇5

本學期，我擔任13計算機3班的教學和管理工作，半學期來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。作為一名中職教師，我能認真制定計劃，注重教學理論，認真備課和教學，積極參加教研組活動和備課組活動，上好每一節課，并認真聽各位優秀老師的經歷，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。按照新課標要求進行施教，讓學生掌握好專業知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養學生的數學能力。

在教學中我從以下幾方面做的：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高專業教學質量，還要做好課后輔導工作，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

除了聽課、上課之外，平時我也經常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。

我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的，這一點在考試中就顯現出來了。剛開始工作時，班學生的成績都很不理想。所以，我自身感到壓力也很大。從這次市級競賽比賽中，我認真總結了經驗和教訓。我認識到，由于學生整體水平的局限，光靠課堂教學是不可能很好地提高學生的成績的。

我看到很多老師都在課余時間讓學生進行多方面復習和自學等，效果很好。所以，我也向這些老師學習，在課余時間對及格臨界和優秀臨界的學生進行多自我學習。經過一段時間，也收到了比較明顯的效果。

通過半個學期的工作，我認識到，作為一個經驗不是很豐富的老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。由于我教學經驗的逐步積累，對學生學習力度的加大，終于將學生的成績逐步提高了上來。其實，我們這些老師在上半個學期的工作中，都十分認真負責，我在其中并不能算是最好的，還有很多靜靜無聲的老師也都取得了相當優異了成績。和其他有經驗的老教師相比，我還是有一點差距的，在今后的日子里，我將繼續努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。

一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中，我要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

班主任學期工作總結 篇6

這學期我擔任三（2）班的班主任，在班主任工作中，我深深感受到了當班主任的辛酸和幸福，從中明白到對學生的教育不僅僅存在于學識教育的表層，更重要的是對學生各方面的素質培養。現對自己本學期的班主任工作做如下總結：

一、加強學生思想教育，培養學生的良好習慣。

學生良好習慣的養成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養成，必須從學生思想認識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養學生各方面的良好習慣。

第一、行為規范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規范內容，督促學生在思想上提高認識，平時，發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發現不良現象及時糾正。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規范，維護集體榮譽。

第二，集體榮譽教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學來，通過學校的三操、隊列比賽和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結協作、互幫互學，增進友誼，大家共同進步，并通過參與，培養學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。出操快靜齊基本能做到。在各種活動中，我班學生都表現的比較突出。ト縑逵節：男接力賽第二女接力賽第一名，其他項目均拿前三名。集體總分全年級第一名。去北京參加科學實驗的五名孩子三名金獎，一名銀獎，一名銅獎。

二、學習重要性教育。

開學一段時間后我就發現我們班有的學生學習基礎差、學習意識差（如新轉入的張剛、陳霖），沒有養成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結合的方式。“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好?！薄凹佑停±蠋煘槟銈兒炔??！弊寣W生“在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發現他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質抽獎獎勵。盡量克制自己，以免態度粗暴。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。后半學期以來，彭培豪、張榆新、羅錦昊、鐘思成等幾位學生的學習積極性明顯增強，各科成績進步很大。

三、做好家校聯系工作。

老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有五個同學經常不按時完成作業，做事總是拖拖拉拉，得過且過。特別是張剛、陳霖，因此，我及時聯系家長，向家長反映孩子在校表現，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監督管理和家庭輔導的要求。后來，經過老師和家長的多次教育，這一部分學生現在改變很大，能及時完成作業了，學習成績也提高了不少。

四、培養學生的安全意識

安全工作常抓不懈，不但在班會強調，每周的晨會還提醒，做到天天講，時時注意。教育學生在學校里不玩危險游戲；出校門時，要慢行通過校門；在公路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍；要按時回家。還經常教育學生注意飲食衛生教育，教育他們不喝生水，不能變質的食品。而且每天都有兩個安全紀律班長管理那些追逐打鬧的同學。班級中沒有安全事故發生。

本學期，雖然通過我班全體師生的共同努力，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學期的工作中，還存在很多有待加強和改進的問題。比如學生的自我約束力不強（如余弘毅、吳浩楠等）和自我管理能力差（某些班干部）等。還有一小部分學生學習缺乏積極、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成績差，影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強。

2023班主任工作述職報告

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2023班主任工作述職報告(篇1)

從接任這個班的班主任以來，做了我認為一切該做的工作，現在已經能基本了解班級每一位學生的思想狀況及學習情況。學期初我結合本班的實際制定了切實可行的班級工作計劃，基于有的放矢、因材施教的工作思路，取得了一定的教育教學效果?，F就本學期班級如下，向領導和同仁匯報。懇盼各位不吝賜教，批評指正。

一、加強班集體建設，樹立良好班風

開學之初，拿到班級學生名單時，我就多方面收集班級新進學生資料，了解盡可能詳細的信息，然后對每一個學生的資料進行仔細分析：了解學生高一時的表現，了解學生品德習慣和性格特點，分析期末成績特點，了解學生愛好和興趣，開學后，將我所了解和分析的信息與學生形象相互印證，從而獲得學生的整體的印象?，F高二（2）班的同學來自原高一不同的班級，彼此之間有些陌生，甚至相互還有些排斥。我的首要任務是要在盡可能短的時間內建立一個團結友好，彼此之間相識而又相互信任的班集體，要讓每位同學放棄原來的集體印象，盡快融入到這個新的集體中來。班集體建設關鍵在于班委會的組建，所以我給了自己一個目標：在開學一周之內要組建一個優秀的班委會。組建班委會時，我發動同學要有為班集體服務的熱情和責任，鼓勵每位同學積極參與，毛遂自薦。根據學生自薦和我了解的情況，三天之內成立了臨時班委會，班委會成員包括班干，組長和各科課代表。成員部分是同學自薦，部分是臨時任命，同時我宣布一個月后全班民主選舉組建新的班委會，我號召每一個同學在這一個月內能認識班上所有同學，并能和每一位同學有至少一次的交流和接觸。成立班委會后，我非常清醒的認識到，整個班級風格形成與班委會有直接關系，沒有一個積極，有效率，受同學們信任的'班委會，班級工作將會一籌莫展。由于本班特點，很多同學在原班級沒有擔任班級工作，他們缺乏信心和經歷。班委會的培養是我班級工作的首要任務。我在班會上明確指出合格班干的條件：一、能成為全班其他同學的榜樣，在學習生活中能起到表率作用；

二、熱心班級工作，為班級服務有激情和責任心。然后對每位同學的分工進行了詳細的說明，要求每位同學各盡其責，并鼓勵全班同學對班委會成員的工作進行監督。經常召開班委會，鼓勵同學放手工作，一起探討工作方法。傾聽同學們意見，幫助他們出主意，找方法，釋難點。給班委會創造鍛煉機會，讓他們主持主題班會，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問題。經過全班同學，特別是班委會同學的努力，我們班基本形成了一個團結友愛，積極向上，學習氣氛較為濃厚的集體。思想匯報專題也建立起了一個文明健康，秩序良好的學習生活環境。

二、加強學生思想引導，育智先育人

從學生學習的基礎上看，我班學生高一期末考成績不太理想，雖然有個別同學在個別科目上有一定優勢，但總成績是一個學生學習態度、學習能力、學習習慣以及智力的綜合體現。這種情況令我很憂慮，擔心他們不能勝任高二階段的學習。從學習動力上看，沒能進入重點班，對有些同學而言是一個不小的打擊，對學習的目標不明確，沒有目標就沒有動力。第一次班會上，我從多方面給同學們明確高中學習生活的目標，指出高中階段不僅是人生學習的一個階段，也是人生生活的一段時光，我提出把學習和人身修養作為生活主旋律，成材先成人，既成人也要成材的目標。號召全班同學把能進入高等學校進一步學習深造作為高中生活最高目標，并為此目標去努力拼搏。加強學生品德修養，做一個自信自尊的人；磨煉個人意志，培養良好習慣，做一個體面的人。由于我班的特殊性，很多同學在原班中有些缺點或者有些不好的習慣，更多的同學在校受不到老師的關注和重視，在家又不能受到良好的環境熏陶，接受積極而科學的引導（大多數學生家長文化素質不高）。必須要激發出他們內心的善良、激情和尊嚴。于是我號召同學做一個自信自尊的人，做一個體面的人。為此，必須要從現在開始努力，要加強自身品德修養，講文明禮貌，告別粗俗和臟話；要培養美好情感，多讀積極向上的書，培養生活熱情；要磨煉個人意志，敢于直面困難，加強體育鍛煉，增強體質，鍛煉毅力；要養成良好學習生活習慣，勇于改正不良習慣，做一個受人尊敬的人。

三、把學習作為高中生活的主旋律，構建知識系統

影響高中學習成績的因素有很多，但關鍵的一點是學習態度和學習動力。幫助學生端正學習態度，激發學習熱情，從內心深處發掘學習動力成為一項重要任務。社會競爭日趨激烈，沒有一定的文化素養，沒有合理的知識結構，就不能在未來的社會生存。所以必須給每位同學以壓力，讓他們產生緊迫感。一些同學在學習中存在偏科現象，對此，我鼓勵他們以自己有興趣，成績較好的科目為起點，帶動其他科目的學習，幫助找回學習的信心。給他們明確學習目標，統一認識，讓他們意識到“不是別人要我學，而是我要學”。高中學科特點決定了高中學習成敗一個重要因素是學習方法，如何找到適合自己個人的學習方法，提高學習效率，是高中和初中最大的不同。有些同學初中學習一直很好，到了高中發現自己也努力了，但成績不斷下降，這其中重要原因是沒有把握高中學習特點。依然按照初中的方式去學習，肯定不能勝任高中的學習。我結合自己學習經歷，借鑒一些成功的學習經驗，不斷的進行學習方法教育。號召學生自己探索學習方法，引導他們經?？偨Y學習中的成功和失敗，多和科任老師交流，從老師處獲得有關學科學習的教益，多和同學交流，學彼之長，避己之短。號召學生多讀書，除了課本教材之外，廣泛涉獵課外知識（安排每周一次去圖書館的閱讀活動）。多讀文藝作品，學好語文，增強語言表達能力和寫作能力；多讀科普知識書籍，體會科學魅力，體會偉人們思想的魅力，構建完美知識系統，做個有“文化”的人。

四、創設空間，發展學生個性

高中階段，學習是主旋律，但不是生活的全部，生活中還有很多的精彩，好玩、淘氣，思想和行為有時突破常規這很正常，給學生預留生活空間，發展個性很有必要。要給予學生積極正確的引導，提高娛樂和生活品位，明確什么是高尚的、文雅的、健康的，提倡積極參與；強調什么是不健康的、庸俗的、低級趣味的、影響身心健康發展的，并命令禁止。豐富課余生活，培養興趣愛好，創造機會，讓學生登臺表現，釋放激情，享受歡樂。籃球比賽場鼓動全班同學熱情為場上隊員加油，幾盡瘋狂。元旦聯歡會同學們積極踴躍，結果我班參演節目居全校之首，個個都有著出眾的才華。

五、加強紀律教育，創設良好的學習生活秩序加強中學生守則和中學生日常行為規范教育，要求每位同學律己律人。有些同學在初中或高一時有了一些不好的習慣，這些習慣有的影響學生個人學習和發展，有的影響到整個班級學習生活環境。結合中學生守則和中學生日常行為規范，明確哪些是應該做的，那些是不應該做的，哪些是積極的該提倡的，那些是錯誤要改正的。針對不同學生提出不同的目標。對不良習慣較多的同學，給予改正習慣的時間，并要求其他同學進行幫助。提出創設良好學習生活環境是靠大家的努力，靠每一個同學的貢獻，一個和諧、文明、有益于全班同學學習生活的秩序是每位同學的愿望，誰破壞了這種秩序要受到全班同學的聲討和鄙視，形成良好的班級輿論。人非圣賢，熟能無過，何況學生正值輕少年，由于認識、行為、習慣上的因素，出現一些錯誤也是正常的。關鍵如何面對錯誤。教育學生要做一個誠實的人，犯了錯誤要坦然面對，坦然接受老師的教誨、批評甚至懲戒。要認識錯誤，改正錯誤，避免少犯錯誤，更不能再犯同樣錯誤。

2023班主任工作述職報告(篇2)

一、班級基本情況

本期我班共有學生53人，其中男生28人,女生25人.本學期我把學生良好行為習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標，培養良好的學習風氣；逐步形成積極進取，勇于拼搏的良好班風。

二、指導思想

以學校的總的工作計劃為指導，本著對學生負責，為了學生的一切，努力做好本學期的班級工作。

三、工作措施

（一）德育工作

１．以《小學生守則》為中心，以《小學生日常行為規范》為準則，不斷地對學生進行思想品德教育，使學生在日常生活中養成了良好的思想品質。

２．對學生加強團結友愛教育，使同學之間能夠互相關心、互相幫助，主動幫助有困難的同學，使之獲得良好班風的形成的鞏固，建立了一個溫暖的班集體。

（二）教學工作

１．班主任與各科科任教師密切配合，努力加強對學生的基礎知識、基本技能的訓練。積極向成績突出的教師學習，探討教育教學方法，讓學生在輕松中獲得知識，達到了教學目的。

２．在教學中進一步對學生進行提示教學、引導教學，培養學生的自學能力，并引導學生在日常生活中進行觀察思考，提高學生的說話能力。

３．鼓勵學生勤奮學習，充分發揮學生的創新精神，善于思考的習慣，有一個良好的學習氛圍。

（三）各項活動與衛生工作

１．教育學生認真做好課間操和眼保健操，加強體育鍛煉，增強學生體質，使學生得到了健康發展。

２．能認真上好體育課和活動課，使學生有趣的活動中鍛煉身體，發展了思維能力。

３．做好衛生工作，為了學生創造了一個良好的學習環境。

①學生做到服裝整潔，勤洗澡，勤洗頭，講究個人衛生。

②教室每天打掃一次，做到先灑水后掃地，保持窗明潔凈，擺放整齊，室內美觀大方。

（四）安全教育工作

１．通過教育，使學生懂得愛惜生命，遠離毒品，增強了安全意識。

２．每天提醒學生注意安全，不追跑打鬧，不做有危險的游戲，過馬路時注意車輛，熟知交通規則。教育學生必須牢記夏天不得私自下河洗澡，本學期無一起意外事故發生。

（五）家訪工作

１．積極與家長密切配合，從而使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發展，提高學生的素質。

２．本學期對本班學生每生做到家訪一次，有特殊情況的多次，直到解決問題為止，與家長共同管理好學生。

（六）后進生的轉化工作和幫教工作

通過家訪，爭取家長與社會的`支持，使部分后進生得到轉化。

１．認真找出后進生的原因；

２．積極尋求轉化后進生的方法；

３．做到愛護學生，對雙差生在教育的同時，滲透關心，使他們感受到本班的班集體是一個溫暖的集體。

四、取得的成績

在科任教師和全體學生的共同努力下，學生學習氣氛較濃厚，學習成績得到了提高。

五、存在的不足和今后的努力方向

雖然取得了很大的成績，但也存在許多不足，如：學生有遲到、有不按時完成作業等現象，有個別學生由于各種原因成績還很差，沒有得到很好的轉化，學習的習慣不太好等不良習慣。

今后我要努力做到：

1．努力改進教育方法，探索較好的育人方式，使全班學生的整體成績得到提高。

2．總結經驗，認真學習，加強自身素質的培養。

3．大力開展豐富多彩的活動，激發學生的學習興趣，發展學生的個性。

2023班主任工作述職報告(篇3)

一轉瞬，一學期過去了，下面就本學期的班主任工作進行回顧總結：

一、寵愛同學,敬重同學,認為正確而不懷疑同學我認為正確而不懷疑同學在我的主導作用下能管好自己，所以，首先,我充分發揮班干部的主體作用。在確定意義上說,創建和諧的班集體,班干部是準備性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權”。通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發動同學們自覺參預班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的進展，什么想法和活動都可以爭辯。這樣一來發揮了班干部的主體性,調動了班干部的主動性,工作起來輕松許多，而且效果也較好。

二、以身作則，為人師表

我熟識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的訓練者。平常與同學相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對同學產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對同學具有一種榜樣和示范的作用，會對同學產生潛移默化的.影響，尤其是對辨別力氣、自控力氣較差的低班級孩子，影響尤為突出。因此，在平常與同學相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要同學做到的，老師先要做到”。比如，要求同學做到講究衛生，不任憑丟紙屑雜物，在平常，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的同學看到我這樣做之后，會和其他同學說，那些任憑丟紙屑雜的同學會受到訓練，再也不任憑丟紙屑雜。訓練同學講文明懂禮貌，那么我也會主動跟同學問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響確定能有益同學的進展。

三、加強思想品德的訓練

班主任的基本任務是對同學進行思想品德訓練，使他們的身心得到全面健康的進展。對于四班級的孩子來說，正是接受各方面訓練的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們熟識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的支配。

四、加強班級管理，培育同學力氣

好習慣的培育始終是本學期的訓練重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓同學養成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓同學成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培育他們的力氣。因此嘗試以下的做法：

1、鼓舞班干部敢想、敢做。不僅要做實干家,更要做決策者，只要能發動同學們自覺參預班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的進展，什么想法和活動都可以爭辯。這樣一來發揮了班干部的主體性，調動了班干部的主動性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內還開展各種活動，鼓舞同學們主動參預，這些活動大都由同學們自己策劃，組織，總結，收到較好的效果。

2、清潔衛生由小組負責。衛生由每個小組負責，接受應用輪番值日的方法，選好衛生小組長，由組長分派任務，依據值日工作的挨次進行打掃衛生，打掃完畢后，將衛生用具放回原位，然后在衛生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日狀況。

3、鼓舞同學呈現自我，樹立自信。學校生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加快速歡快地成長。在班級中，我努力搭建同學呈現的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典角逐，成語接龍，童話故事角逐,口算角逐等來益智身心，鼓舞孩子為大家表演，增加自信。

[總結參考] 2022班主任工作述職報告寫作范例

自入職以來，我們一直在努力地提高自己的溝通能力，以便把工作做得更好。為了與時俱進、跟進任務，現在就是我們寫述職報告的時候了。述職報告是指在某一階段的工作進行全面的回顧。那么，寫好一份優質的述職報告要怎么做呢？小編特地為您收集整理“[總結參考] 2022班主任工作述職報告寫作范例”，僅供參考，希望能為您提供參考！

尊敬的領導：

您好!

轉眼間，一學期的工作結束了。本學期，本人擔任初三·五班的班主任工作。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結經驗、教訓，特總結前段工作如下：

首先，繼續抓好學生的日常行為習慣養成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。

作為初三下學期，許多學生開始在思想上出現了極大的變化，個性是很多學生已經進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行用心教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。

尤其是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點，及時地發現存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，用心開展文體活動，豐富學生的業余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態，用心的投身于班級的各種活動中。

其次，用心培養學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。

針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式，并結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現透過加減分的形式具體化，激發了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的潛力。

第三，用心會同各學科教師用心備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，用心的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗，取得了較好的效果。

個性是在新學期開始，班級中出現了超多的學生上課前遲到的現象，及時的發現不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出__字說明，給學生一個改過自省的機會，同時用心在班內開展“我為什么來學習”的大討論，使學生在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長，及時關注這類問題，共同解決。

與此同時，用心同家長聯系，及時了解、掌握學生狀況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式用心同家長聯系，及時反映學生狀況，并及時的了解、掌握學生狀況，到達共同管理教育學生的目的。

第四，完善班級的管理制度，繼續將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立潛力。同時將權利下放，在開展各種活動時，用心發動學生，創設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，用心提高學生的潛力。

第五，至于成績方面，一是班級構成較強的凝聚力，組織、紀律性較好，二是衛生掃除用心徹底，取得了比較優秀的成績，班級可謂一塵不染，井然有序。三是期中考試總評第一，并且在政教處、團委組織的其他活動中也取得了優異的成績。當然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的支持。

當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主;學生的知識潛力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續努力，取得更優異的成績。

此致

敬禮!

述職人：___

20__年_月_日

高三班主任述職報告范文1500字(集錦7篇)

述職報告之家主題欄目精選：“高三班主任述職報告”，敬請訪問。

時間就是生命，可這快樂的時光還是這么快就流走了。我們也該用心去寫好崗位述職報告了。述職報告是一種依據報告的場合和對象而決定寫法的文書。只是，想要寫崗位述職報告需要從哪方面入手呢？于是，欄目小編為你收集整理了高三班主任述職報告范文。供你參考，希望能幫到你。

高三班主任述職報告范文 篇1

在校園領導和任課教的師支持下，本學期的工作已經順利完成，班級的整體面貌有了較大的改觀，學生的學習行為也有了必須的提高。我在班主任工作上投入了很多時間和精力，同時注意學習、借鑒別人的經驗，反思高三一學期的班主任工作，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結經驗教訓，利于今后工作，現總結如下：

一．制定明確的奮斗目標：

進入高三，接手高三四班級的第一件事情是透過課任老師和同學詳細了解班級狀況，之后召開“目標與計劃”的主題班會，利用自己新班主任的身份在班會上大力宣揚年組老師對同學的印象是學生多么的聰明，如此順水推舟的提出我們的目標就是要展示我們的水平，在高三一年中讓老師和同學真正認識到我們的聰明確實是當之無愧的。所以我們把“力爭第一”作為我們的班級奮斗目標。同時也指導學生制定自己高三的奮斗目標，認真思考自己的現實水平，制定階段性的學習目標和詳細的學習計劃。我要求每個學生根據自己的具體學習狀況，為自己樹立一個長遠目標和近期目標，為實現自己的目標做一個詳細的學習計劃，務必適合自己，切實可行，具體到每一天做什么，甚至具體到每一天早自習或者晚自習做什么，天天督促自己，要求每個學生多為成功找理由，不為失敗找借口。

二．抓好日常班級工作，創造良好學習環境和氛圍

學生剛上高三時，每個人都不能適應高三的生活，壓力大，學習強度大。很明顯的癥狀就是每個人都很疲憊打不起精神。我明白學生的辛苦，但是，這是沒辦法改變的事情。因此，高三的第一個班會課就是動員大會，重點是鼓勵學生要奮斗這是最后也是最重要的一年，在思想上要做好充分的吃苦準備，拿出二斤肉來為未來沖刺。在以后的班會課上，我也繼續做思想動員工作，讓他們能夠充分地發揮用心性，認真地過好這一年。

除了讓學生在思想上做好吃苦和奮斗的準備外，我還著重抓班風學風。到了這關鍵時刻，能有一個良好的學習環境對學生來說至關重要。因此，我每一天都關注學生的學習和紀律狀況。每一天早自習開始前，我必須已經站在課室里，每一天自習課我必須到班上巡查。只有多上班級，多接觸學生，才能多了解狀況。在這一年，我做到了勤勤懇懇，堅持幾乎每節課都到班看看，其他任課教師上課時，我就站窗戶外面看看，看學生上課時的表現，聽課狀況。

三，密切與任課教師的關系

為了做好學生的思想工作，我經常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現，個性注意了解學生的進步狀況，以便課后及時地做好學生的思想工作。我還經常與課任教師一齊探討教育學生的方法。我和任課教師將學生劃分為以下幾個層面

A、成績相對較好的學生

B、學習自覺但成績不理想的學生；

C、學習沒有動力，懶散的學生。

其實一個班級，若只盯著那些有期望上大學的學生，而放棄了一小部分升學無望的學生，是教育的失策，針對不同層次的學生更多的工作是思想工作，我們共同協調，針對不同學生的不同問題，采取不同措施，對癥下藥，收到了必須的效果。高三（4）班成績的取得，不但凝聚著各位任課老師的汗水和心血，更是我們各位老師密切協調的結果。

四．抓尖子，督差生，調動學習用心性

調動學習班用心性，構成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是高三班主任的首要任務，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話的形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，持續優勢。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發現問題及時糾正，發現進步，充分表揚；構成了優秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。

五、注重效率，防止反復

經過高三這一學期的工作，我深深體會到，成績的取得的的確確要經過超多艱辛的努力，我們每一位高三的班主任和任課教師都深有體會，我們都個性舍得付出，但我們更關注付出后能否得到預想的效果。

高三的學習任務十分繁重，學生的情緒也很不穩定，成績也有反復，這需要我們付出無比的耐心，及時發現問題解決問題，不打時間上的消耗戰。耐心、細致的工作需要我們長期的堅持。成年人對自己的行為都還缺少毅力和清醒的認識，更何況是應對枯燥學習和簡單生活的學生呢？每一次月考后，我都找學生談話，像張強，張明洋這兩個男生，都屬于沒長勁兒那種，需要經常督促，隔一段時間，就得談談，談話之后勁頭就足一些，趙敏和鄧守坤屬于對自己沒信心那種，也總是需要鼓勵，和他們談心都不只有多少次了，還有一個老大難王升，不能說深，說深就生氣，也不能說淺，不起作用，這個尺度可太難掌握了，能夠說是受他一年氣，但是最后成績還行。作為班主任，我認為要做到“言必行，行必果?！币ミt到現象就一抓到底，學習本身就要求有嚴謹務實的作風，要求學生做到，老師自己就務必做到。

六、關注學生心理健康，用心應對高考

高三的生活壓力大，學習緊張，學生的心理容易產生波動，因此，關注學生的心理需求對高三學生尤為重要，而學生擁有一顆平和的心，對于高考的成功舉足輕重。班主任更就應成為學生的心理保健醫生。因為班主任本身有著得天獨厚的有利條件，從交往的距離感來說較小，也更能獲得學生的心理共鳴。高三學生的情緒波動較大，尤其是一模二模前后，對于學習成績，學生總是患得患失。在女孩子中，哭泣簡直是太常見的一件事情了。男孩子煩躁，摔東西等等，所以，我經常關注學生的情緒，及時地開導她們，與她們談心。高考不僅僅僅是考智力，同時也是身體素質、心理素質等多方面的考驗。學生在學習生活中，跟同學的一次口角，一次小感冒，或者考試時鉛筆沒帶。。。，一點小事，都有可能影響學生的學習情緒，所以我都把注重細節擺在了重要的位置。學習中嚴格要求，同時經常給學生以心理指導。我教學生有心理上的不愉快必須要自己調整，或者找同學、朋友傾訴，相信老師、父母的找老師和父母說說，要么寫寫日記，也能夠到操場上跑跑步，總之，不要憋在心里，而且要做一個樂觀、豁達的人，不為小事斤斤計較。讓同學們更多的是把高考當成一次機遇，一次挑戰，自己成長過程中的一筆財富，思想日益成熟的一種驕傲?！澳贻p就是資本，年輕，一切皆有可能，每一個人都勇于挑戰自我，不做逃兵，不做懦夫?！边@樣的思想在同學們的心里逐漸的樹立起來。臨近考試時，讓我最感到欣慰的是，大家都沒有喪失斗志，對生活充滿了熱情，對考試從滿信心，這是我最期望看到的。這段時間，作為班主任，真的很辛苦。

考前的心理輔導其實也是相當重要的。高考前，我將同學可能在高考考場上遇到的突發事件做了提醒，更關鍵的是遇到后心態的調整。對于高考這樣重大的事情，班主任的工作再細致也但是分。事實證明，在做了這么多工作后，學生都能夠很平靜地進入考場，途中也沒有出現什么意外狀況，高考那幾天，一切都很順利。

再有，調整自身情緒，持續用心狀態，對于一個高三班主任是十分關鍵的。一年的時間里，我努力地去調整著自己的心態，不管班里出現什么事情，不管學生的成績考得怎樣樣，我都用心應對，讓學生明白老師對他們永久抱著期望，永久支持他們，讓學生也對自己充滿信心。

七．認真學習《招生簡章》《專業目錄》《報考指南》做好志愿填報的指導工作

報好高考志愿，相當于高考多了幾分，我深知報志愿的重要性，我在了解和查閱了多方資料后，認真地指導了同學填報志愿，要求學生根據幾次模擬考試的成績對自己進行定位，對多數同學進行了具體的指導，要求學生合理填報志愿。

具體做法：

在高考的成績還沒公布的狀況下，根據學生的努力狀況，自己答題狀況，準確估分，

再根據自己估的分，還有自己的愛好興趣，來選取校園。。。。。

反思了自己一學期的工作，我還有很多地方做得不夠，同行們很多寶貴的經驗值得我學習。一學期中，我深切地感受到，管理學生，更多的是要學生自我管理，要在學生中既有威信，又要讓學生有親近感。除了有愛心、耐心，嚴格科學的管理外，教學上必須要有過硬的本領，否則，得不到學生的認可尊重，學生就會對班主任工作產生抵觸情緒，實施德育的效果也就會大打折扣。當老師的路還很長，尤其是班主任，不僅僅承擔繁重的教學工作，還肩負著如何培養教育學生做一個對社會有用的人，可謂任重道遠。

高三班主任述職報告范文 篇2

尊敬的各位領導：

您好！

本學期我新接手高三2班的班主任工作，還帶了一個公辦班的物理課，總的來說，班里的事務都能及時處理，各方面也取得了一定的進步，現將本學期我的班主任工作述職如下：

一、重視常規管理，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規工作，主要從以下幾點做起：

1、做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學化、規范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實踐證明，高三下學期抓好紀律、衛生、兩操工作，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產生懈怠情緒。

2、深入班級，及時發現問題，讓班規校規落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持坐班，力爭做到知道每個學生的狀態，了解每一天的情況，發現問題及時處理，使大事化小，小事化了。

3、經常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。

4、抓好班干部，使常規管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部，教師要放手讓班干部工作，經常叮囑、提醒、檢查。充分發揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。不過，高三年級的學生學習任務非常重，教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。

二、發揮班集體的教育功能

班級是學校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。一個良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。

1、確立班集體的奮斗目標——“立志、求實、拼搏、進取”。開學初，班級為了營造緊張有序的高三復習備考氛圍，建立了高考倒計時牌和個人奮斗目標揭示板懸掛在班級的凸顯位置，使學生時刻明確學習目標，保持良好的學習狀態。

2、培養正確輿論和良好的班風。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規范每個學生的行為。引導學生對班級生活中一些現象進行評價，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣。

三、抓兩頭帶中間，促進整體發展

調動_積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是高三班主任的首要任務，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優勢。

四、注意心理輔導，加強學習方法的指導

本學期，如何使學生保持心理健康，情緒穩定，使學生高效學習，是班主任的一個重要研究課題，為此，我對學生進行了心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理；如何樹立自信心；如何進行考前復習；如何從考試中發現知識缺陷等等。

總結一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學習，多摸索，工作就能會有成績。的不足是對學生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，這是值得吸取的教訓。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

高三班主任述職報告范文 篇3

尊敬的各位領導：

您好！

xx年度，根據學校的安排，我上學期擔任了高三兩班歷史教學和xx班班主任工作，下學期擔任了高一五個班歷史教學和xx班班主任工作。一年來的各項工作總結如下：

一、思想政治方面

加強政治學習，提高自身素質，團結同志，愛護學生，遵紀守法，為人師表，以校為家，以學校的“榮辱”為自己的“榮辱”。擁護黨的方針、路線和政策。

二、班主任工作方面

做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。著力于培養學生的創新能力，既教書又育人，因材施教，做好培優工作。努力創造出一個團結向上，富有朝氣的班集體。多次獲得過?！拔拿靼唷薄⑿！笆痉丁钡裙鈽s稱號。

　三、業務能力和學識水平

在教學過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。作為一名歷史教師，努力把知識性、趣味性和教育性有機結合起來，注重學生能力的培養，優化課堂教學結構，講究教學藝術和教學技巧，努力提高教學質量。我積極參加省、市、區組織的新課程培訓和教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的學識水平，其中《祖國統一大業》一課在xx省中學歷史課堂教學競賽中獲省一等獎；搞好教學工作的同時，不忘提高自己的理論水平，《兩漢民族關系發展的三大特征和四大影響》（合著）發表在《考試報》上。

一年來各方面取得了一定的成績：xx年高考中班級各科平均分、考取人數和升學率居年級第一；先后評為xx市優秀教師和全國優秀教師；獲xx省歷史教學比武一等獎，國家級刊物發表論文一篇。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任和光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，我知道惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

高三班主任述職報告范文 篇4

每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛給我希望，我終于看到所有夢想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮……

我非常喜歡這首歌的旋律，更喜歡這首歌的歌詞，每每聽到這首歌，我就會忘掉了煩惱，我就擁有了力量。

我叫曹新慶，來自于美麗的博興二中，本學年我擔任博興二中高三年級副主任，校教育科研委員會副主任，高三理科實驗班班主任，兩個理科班的化學教學工作。一年來，我忠誠于黨的教育事業，積極貫徹和執行黨的教育方針和政策，服從領導，團結同志，嚴以律己，以身作則，工作盡職盡責，工作態度和教育教學成績得到校領導和師生們的充分肯定。現述職如下：

一、教書育人是我的事業

我是個很平凡的人，但內心有棵好強的種子，我很平凡但不甘心平庸。XX年秋，我接了一個普通班(這是在分出三個實驗班，一個體育班，兩個美術班后組建的)，在當時升學率較低情況下，這個班的學生按常理毫無升學的可能性，但我堅持認為“努力就有可能”。從早到晚，我盯在學校，教室、畫室、操場，學生學習的地方、訓練的地方到處有我的身影。XX年春節，大家還都沉浸在節日氣氛中時，體育特長生年初五提前訓練。上午8點，我準時出現在操場，激動的體育老師許呈三握住我的手說，就憑這一點你班的體育生都考上了。還真讓許老師說中了，我班10名體育生，9名同學被本科大學錄取。這年我班二批本科24人，是學校給班級定的理想指標的3倍還多。自此后，我堅信一切皆有可能;自此后我認為教育事業大有作為;自此后我吧教書育人作為了我的事業。

XX年秋，高二年級部搬遷到西校，當時，校園院墻都沒有圍好，而年輕教師又較多。領導讓我擔任兩個理科普通班，一個理科實驗班，三個班的班主任。三個班均取得了優異成績，兩個普通班成績均列全級前三名，在這級生源不好的情況下，實驗班學生，為我校重點本科實現重大突破做出了貢獻。

XX—XX年，我擔任高三化學備課組長，理科綜合備課組長，團結組內老師，率先實施分類推進措施，利用課余時間為學生義務輔導，使我校理綜成績有了大飛躍，進入全市前三名。這是自實施綜合考試以來，我校理科綜合取得的最好成績。

XX年7月，是令我難忘的一段日子，受其他因素的影響，我縣高一新生流失嚴重。我臨危授命擔任高一年級組長，高一實驗班班主任。學校7月7日放暑假，我7月10隨學校領導到各鄉鎮、村宣傳招生，每天5、6點出發，晚上常常會到11多點。7月13實驗班提前開學，教室里像蒸籠，一節課一身汗，衣服都擰出水來。其他老師白天上完課回家，作為班主任的我從學生起床到學生休息都在堅守陣地，使得很多只是聽聽看的學生不再流失。

2010年9月，校黨總支提名，校教代會通過我擔任高三年級副主任，主要協助田家富主任從事學生管理。畢業班學生管理就很麻煩，實驗班教學又是學校工作重點，很多人擔心我能否同時勝任。我也感到空前的壓力。組織班干部培訓，進行學生一日常規的紀律與衛生的督促與檢查，進行違紀學生的教育，與學生座談了解學生所需所求，為年級管理提供一手學生材料，以加強學生工作的針對性。協助田主任做好班主任管理工作，利用班主任會組織班主任進行理論和業務學習，組織年輕班主任沙龍，促進年輕班主任的健康快速成長。協助田主任做好優生培養工作，與實驗班老師進行交流研討優生培養思路。一年來，我誠惶誠恐，害怕學生安全出問題，害怕實驗班教學辜負各級領導期望，早出晚歸，只要到校我就五層教學樓習慣性的走上遍。

二、學習和創新是我成功的雙翼

自XX年以來，我認真學習新課程理論、成功勵志、心理學等幾十部書籍，記讀書筆記幾萬字，一是沉醉在讀書的快樂中。有次我與老德育主任柳景貴老師交流，我問柳主任我讀書讀得越多怎么感到自己懂得越少。柳主任說學習就像畫圓，你的知識越多，直徑越大，但周長也越大，與外界的接觸會越多，因而你會感到陌生的越多，懂得的越少。擔任實驗班班主任，我創新觀念引領學生。

1、先做人后成才，學習就是叫你做人成才。成績好人也聰明，但不會做人像希特勒也許是社會的悲哀。

2、優秀就是“不正?！保阌谜Ｈ说臅r間學習，憑什么你比別人優秀?你要優秀就應比別人多努力一點點。

3、正確認識自己，既要看到自己長處又要看到自己不足，看到長處增強信心，看到不足找出發展的空間，發展是硬道理。

4、改變你所改變的，適應你所不能改變的。

5、仁者樂山，智者樂水，因為山的包容，水的堅韌，要做一個仁者和智者，要有寬闊的胸懷去包容他人和自己，要有堅強的毅力去做事。

6、敢想、敢做、敢于堅持做。

7、心有多大舞臺就有多大。

8、激情成就夢想。

9、助人就是助己。

開始，有的學生說咱班主任那是教化學的，他是教政治的，光說大道理;后來，有的學生開始議論，咱班主任說的還有道理;再后來，他們又議論咱老班說的很對。

班主任工作中，我重視開好主題班會，每周一的班會，主題鮮明，學生積極發言，在交流中思想得以升華，價值觀得以確定。主題班會輪流主持，每位同學都認真對待，精彩點評，提升觀點，每一步都做得有板有眼。我要求學生寫學習日記、學習周記、自測后總結，既培養了學生自我規劃自我控制，自我反思的能力，又架設好了師生交流的平臺，每次閱完后，都寫個評語，若發現學生有思想問題，在做專門的交流。注重班級文化建設，一個月學生利用回家時間，反思一月來學習生活情況，寫一份手抄報，貼在教室外面走廊上，鼓勵自己鼓勵同學。通過合唱勵志歌曲《隱形的翅膀》等，增進同學間友誼，釋放消極情緒，振奮精神，鼓舞士氣。我喜歡隱形的翅膀這首歌，我班學生的都喜歡，《隱形的翅膀》是我們的班歌。特別是二輪復習后，學生自測次數多，學生成績有波動，學生壓力大時，這首歌就像一劑良藥，一杯清茶，振奮精神，鼓舞士氣，增進友誼。

高三班主任述職報告范文 篇5

一、班級初始狀態與學生基本狀況

本班共有學生70名，其中男生37名，女生33名。特殊家庭3名，困難學生2名，初始階段紀律比較渙散，活動懶于參加，常規工作無人過問，學習基礎差，學生上進心、自信心不強，缺少核心人物，群眾缺少凝聚力。但潛在的進取意識是有的，表此刻校園的、班級的制度都能尚遵守，但要經常督促和提醒，還不能構成自覺行為。居于這種現狀，我做了如下工作：

二、具體管理措施

（一）抓常規管理規范學生的行為習慣

早到校、兩操、等校園各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，絕不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學生以習慣成自然。例如眼保健操時間一到不用老師強調，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評。

（二）選拔班干部

班干部是班級和學生聯系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現最明顯的一部分。在選取班干時，我遵循三個原則，首選那些職責心強，辦事公正；品學兼優，智商較高；有較強的組織潛力和活動潛力，易與他人溝通的學生。其次使用各類特色學生，揚長避短。限度地展示他們的潛力。再次發揚民主作風，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產生，使學生干部同學關系構成動態平衡，人人有機會實現自我價值。本學期我們高三（2）第xx屆班委會、團支部及各類組織負責人就是在這個標準下產生的、這些同學上任后，工作熱情高，工作態度端正，工作用心主動，并且各項活動走在同學前面，切實起到了模范作用。

（三）實行能級管理

我們班級發展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統一。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。透過分級管理，班干部承擔了一些日常事務的管理工作，并有權獨立處理相關事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發揮，化解工作中的矛盾。透過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設，培養了學生組織管理潛力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。

（四）營造良好的學習環境。

高三學生的學習、生活有絕大部分時間是在校園里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環境，對提高學生的德育素質，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養成教育，培養其自信心及職責意識，其次，建立一些監督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，此刻班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的群眾。

（五）個別教育與表揚相結合

班級中思想基礎和學習都比較差的學生。通常表現為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班群眾正常的學習生活秩序有必須影響。在教育轉化這部分學生時，我從建立和培養感情入手，親近他、關心他、了解他，努力發現他身上的閃光點，如在班級活動中，象打掃衛生、主動抬水，拾到東西主動上繳，用心參加校運會入場式等等，都及時表揚，使這些不管在家里，還是在校園，極少獲得表揚，久而久之，已經失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。劉宗源學習上取得了進步，電腦管理工作認真負責，我就在學習和工作上大力表揚，施億、張曉驍在紀律上改正了遲到、上課說話的缺點，就對其自律性上進行表揚，如此起到了強化優秀的作用。

（六）發揮主題班會的教育作用

主題班會是班級教育活動的主要形式之一。透過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對良好班風的構成，及至學生的健康成長，都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何應對競爭”、“良好習慣的養成”等主題活動，對弘揚群眾主義精神，提高自身素質潛力，促進班群眾成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。

三、班級管理工作中的收獲和體會

老師應真正有愛心，理解學生，尊重學生，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力。培養學生的群眾榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環節。有了群眾榮譽感，學生就會熱愛群眾并發揮主動性和創造精神，表現出主人翁的職責感；就會不斷進取，產生用心向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，構成一種合力，從而使班群眾更具凝聚力和競爭力。相反，如果學生對自己的班級缺乏榮譽感，班群眾就會失去教育功能。群眾榮譽感是建設良好班群眾，把學生培養成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護群眾榮譽而努力。群眾榮譽感也是一種約束力量，它能使學生感到不能為群眾爭光或做了有損于群眾榮譽的事是一種恥辱，而產生一種自譴自責的內疚感，從而使每個學生為維護群眾的榮譽和利益而服從群眾的決定，克服自身的缺點。

班主任工作千頭萬緒，職責重大，需要奉獻。本人將孜孜不倦學習、提高、完善自己。

高三班主任述職報告范文 篇6

一、基本狀況

高三(7)班是個物理班，共55人，其中男生47人，女生8人?？傮w來說，本班有如下特點：

1、思維活躍，基礎較為扎實，成績較好。

2、班風純正，團結、活潑、和諧、務實的班群眾基本構成。

3、有輕度的兩極分化狀況。

4、隨緊張的備考而引發的各種心理疾病常有表現，如煩躁、憂郁、失眠等。

二、幾項重要任務

1、高考動員，激發同學們為理想、前途而拼搏的熱情，主題是“爭分搶秒，全力一赴，無悔高三”。

2、高考報名。注意提醒學生根據自己的實際狀況選報x科

3、組織學生作好體檢工作。

4、動員學生作好“一?！钡膫淇脊ぷ??！耙荒！钡某煽兒艽蟪潭壬蠜Q定著高考志愿的填報，它實際上是對高考成績的檢測。務必作好充分的準備。

5、作好“二模”的備考動員。

6、組織學生作好體檢工作。

7、組織學生作好志愿的填報工作。填報志愿是一名科學，填報的好壞直接影響的高考錄取。如何根據自己的實際，根據自己的興趣、愛好，參考往年的錄取狀況，科學地、合理地填報志愿是重中之重。

8、組織學生參加高考。重點是“沉著、冷靜、細心、守紀”。

三、具體的實施步驟

根據校園的總體部署，結合本級、本班的具體實際，擬做如下安排。

周次主要工作

1開學典禮，高考報名

2強調班紀班風

3摸底考試

4摸底考試分析

8一模

9一?？偨Y

10家長會

11二模、體檢

12高考備考心理輔導

13二模總結

18德育考核及操行評定

19高考

四、班級管理中，用制度說話。

1、實行獎罰制度，加強紀律約束。

對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行罰款制度，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。

2、保證帶給一個安靜舒適的學習環境。

由班長到值周班長到普通學生，及時反饋班級紀律狀況，并實行班任跟自習，保證自習課的正常進行。

3、保證帶給一個清潔整齊的生活環境。

由值周班長，帶領本組值日生，職責到人進行一周值日工作，對不負責認得值日生，出現嚴重扣分值日生，罰重新值日。

五、學習生活中，持續昂揚向上的心態。

1、密切關注學生思想動向。

人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關注學生思想，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作，始終持續樂觀進取的心態，對班級整體出現思想波動現象，要及時講教心理咨詢室老師，做好心理調節器整工作。

2、引進競爭機制。

針對每一次月考成績，總分名次都透過列大榜了解學生的階段學習狀況，同時讓學生確立下次的目標，透過實現目標，完成目標狀況與未完成狀況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實現突破。

六、日常生活中，解決學生實際困難。

1、到生活有節奏，有規律。

督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且構成高三補習班生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以的身心投入學習生活。

2、落實家訪，了解學生生活實際。

高三學生全體都是住宿生，班任要到他們住的地方，真實了解他們生活實際，學習環境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習生活。一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。

一年的工作很快就會結束，但是對學生來說，高三一年的生活卻是那樣的漫長，等待高考，開始高考，努力工作，這是對學生的煎熬了，相信只要不斷的努力，那么就會有更大的進步。我要做好工作，要幫忙學生在生活、學習、心理上持續健康，以健康的心態迎接高考，迎來最完美的一天!

高三班主任述職報告范文 篇7

尊敬的各位領導：

您好！

又一學年即將結束，一年來，我認真，勤懇，踏實做好每一項工作，也收到了很好的實效。上半年我擔任理科直播班C273與特優班C274的數學教學，并擔任高三直播班C273班主任的管理工作，下半年，我擔任特優班C291及提高班C286兩理科班數學教學及教學處副主任工作?，F將一年來的各項工作簡述如下：

多年班主任經驗的積淀，讓我的教育工作形成了自己獨特的魅力。已畢業的學生說做我的學生幸福指數最高，因為我的班級活動特別豐富。上半年我所帶的273班風好、學風正，競爭意識強，每次月考的成績一直走在年級前列；月考評價也一直都是優秀。首先得感謝各位領導的扶持和培養，感謝各位同事的支持和幫助，上半年我所帶直播班C273高考成績格外喜人，考了20個本一，23個本二。更為幸運的是本二線下20分以內只有1人。真是好運氣，應該考上的都考上了，不該考上的也考了好幾個，大大地超標，最為慶幸的是我所帶的四個邊緣生全部都考上了本二。從參加工作開始到上半年結束，我擔任班主任12年了，運氣一直很好，所帶班級成績一直走在年級前列，所以班主任當上癮了，突然這學期不當班主任了，前幾個月還真有些不適應，心里空落落的。

下半年我依然在高三，依然是用心對待工作，用心對待同學，與學生的關系特別好，問卷調查中學生對我的評價也相當高，連續三次月考成績都走在年級的前列。

對于教育教學工作，我勤勉教學，成績突出 ，教學常規檢查，教案，聽課多次評為優秀，月考評價，一直都是A等。下半年，工作量成倍增加，一個是進度快了一學期的特優班，一個提高班，還有教學處雜務臨時事情也不少，所以為了準備充分，我經常犧牲午休時間來備課。

委任就是信任，承擔就是責任。作為教學處的副主任，我主要協助劉主任開展教育教學管理工作，分管了教學常規督查與通報，聽課記錄分類與歸檔，進行全校的教學常規檢查。為了迎接示范學校的檢查驗收和各校校長前來觀摩，我整理、收集各項迎檢資料，不敢怠慢。因此將工作定位在：顧全大局，甘于奉獻，勤于學習，善于研究，敢于創新，求真務實，在促進學校發展、提高教育教學質量的征途上做一位真誠的服務者。

下半年，我有幸參加了國培校本網絡研修，因學習認真積極，表現突出，被評為“遠訓之星”。工作之余，月假時間，我喜歡親近大自然，喜歡登山，一年來我們全家自駕去了xx， xx，xx，xx，xx，xx，xx，xx等地。一方面調整了心情，另一方面更鍛煉了身體，健康休閑，陽光心態，然后再激情滿滿地投入工作。

一年來的工作不足之處還很多，有待改進提升的空間還很大。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷完善，把工作做實、做細，朝著更高的目標奮進。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

2023班主任工作述職報告3篇

我整理了以下信息：“2023班主任工作述職報告”是根據您的需求準備的，如果我的回答能夠解決你的問題請將它收藏起來以便日后查看。古語言，一分耕耘，一分收獲，在平時的學習和工作中。我們會經常用到報告，寫報告之前，要清楚報告的受眾是誰，他想從中了解什么。

2023班主任工作述職報告【篇1】

大學教師班主任年度工作總結

一、工作概述

作為一名大學教師班主任，我在過去的一年時間中，積極履職盡責，全面開展各項工作，努力將班級打造成為學生全面成長、健康發展的舞臺。在輔導員、導員和輔導員上課教學、溝通交流、教育引導和個別成長等諸多方面，都不斷努力，兢兢業業。

二、班級管理

在日常班級管理方面，我注重班級文化建設，組織開展了一系列班會和班級活動。通過開展班委選舉，鼓勵學生自主管理班級；組織開展班級主題團建活動，提高班級凝聚力；組織學生參與社會實踐和志愿活動，培養學生的社會責任感。我還與家長保持密切聯系，定期召開家長會，及時了解學生情況，并向家長詳細介紹班級的管理情況與工作進展，取得了良好的家校合作效果。

三、學業指導

在學業指導方面，我注重學生個別成長，關注每個學生的學業進展和發展需求。通過制定學習計劃和個人學業目標，引導學生正確安排學習時間；利用導員時間，個別輔助學生解決學習困難；定期組織學習心理輔導，幫助學生應對學業壓力和困惑。我積極參與專業教學，與學生共同成長，通過授課和評價，激發他們對學習的興趣。

四、生涯規劃

為了幫助學生樹立正確的人生觀和職業觀，我注重生涯規劃輔導。通過組織職業講座和專題講座，向學生介紹不同職業領域的就業前景和發展機會；幫助學生了解自己的興趣愛好和優勢，引導他們選擇適合自己的專業和職業。我還與校外企事業單位建立了聯系，為學生提供實習和就業機會，促進他們順利就業。

五、心理健康

在大學生心理健康教育方面，我重視學生心理輔導工作。通過組織心理健康講座和小組輔導活動，加強學生心理問題的宣傳與預防；開展學生心理測試和個別咨詢，幫助學生解決心理困擾；與校內心理咨詢中心合作，引導學生尋求專業心理師的幫助，切實維護學生健康成長。

六、工作感悟

通過這一年的輔導工作，我深刻認識到班主任是一項光榮而責任重大的工作。作為班主任，我承載著對學生成長和發展的期望，盡心盡力投入了豐富的教育教學實踐中。而在這個過程中，我更加明白了班主任工作的艱辛和重要性，同時也意識到自身工作中的不足與不斷提升之處。

我將以今天的總結為契機，進一步提高自己的教育教學水平和管理水平，為學生提供更好的教育和服務。我相信，只有通過不斷的努力和學習，才能成為一名更加優秀的大學教師班主任，為培養更多的優秀人才貢獻自己的力量。

2023班主任工作述職報告【篇2】

說明：小學精品班主任年度工作總結為范文網的會員投稿推薦，但愿對你的學習工作帶來幫助。

小學優秀班主任年度工作總結有哪些?一個合格的班主任，就要處處為班級著想，為孩子著想，一句話“為了孩子的一切，為了一切孩子.”共同閱讀小學優秀班主任年度工作總結范文，請您閱讀!

小學優秀班主任年度工作總結1

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。本班學生特點是多數學生學習情緒不穩定、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養成習慣，大部分學生個性倔犟，有一定的逆反心理，給本班的班務開展帶來了不少麻煩。下面我就從班級管理方面來談談自己一學期的所得、所悟與所感。

一、營造氛圍，促進優良班風的形成。

1、抓好紀律教育

一個班級能否正常的發展，紀律的好壞起著很大的影響，因此一開始本人結合《小學生守則》、《小學生行為規范》和校規制訂出適合本班實際的班級公約，使學生有規可循。為良好班風的形成奠下基礎。

2、開展班級活動，引導健康發展

作為六年級的班主任，我不僅注重他們良好學習習慣的培養，指導他們主動地、富有個性地學習，而且從多方面著手，力求使他們認識自我、發現自我、確立自信。在班開展讀書做筆記時，孩子們都踴躍參加，使他們養成了讀書作好記錄的好習慣。

3、鼓勵競爭，共同進步

沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態，創造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發學生高昂的斗志，發掘學生巨大的潛能。我讓班里的學生結為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環的態勢?！昂蜁r間賽跑，和成績賽跑”的班訓有效地培養了孩子們的競爭意識，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學習氛圍。

二、以德育為主，重視養成教育。

常規管理是德育的重點，只有常規管理跟上去了，才能更好地開展各項養成教育工作，而習慣的養成也利于常規的建立。

1.勤于用自己的雙手給學生做出示范

2.在學校，與學生接觸最頻繁的是班主任，學生受班主任的影響也最大。

學生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，使學生“耳濡目染”。開學初，學生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛生角”。從此，教室地面開始逐漸清潔起來。學生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任抓住每一個“用手說話”的機會。比如隨手排一排桌椅;放學隨手關上一扇窗;學生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細節和動作，都能給學生以積極的心理暗示，成為學生仿的榜樣，進而產生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。

3.加強日常行為規范教育，強化行為規范的養成訓練。

4.本學期我組織學生認真學習了《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，開展爭創“行為規范標兵”的活動，要求每位同學言語文明、活潑向上、熱愛勞動、講究衛生、愛護公物、儉樸節約。

這些方面的同學們養成良好行為習慣的基本要求。這學期我們班學生的生活習慣、學習習慣以及行為習慣都有了比較大的進步。

5.建立嚴格的檢查制度，讓常規養成教育自覺化。

6.養成教育就是通過各項活動，使同學們言行“規范化，自覺化”。

建立嚴格的檢查制度，長期督促、檢查學生遵守規范的情況，是保障學生良好習慣形成的關鍵因素。

7.和諧的人際關系是健康生活、快樂學習的重要保證。

我從文明禮貌教育入手，對學生進行教育，提倡同學之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關系。我結合班級實際，建立“班主任→班干部→學生”管理結構并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實。分別檢查學生每天的家作完成情況、課間紀律、清衛質量、課間操的質量等方面，第二天根據檢查的反饋結果進行教育。

三、培養學生良好的習慣

1.班主任在開學初的工作重點和中心任務，是整頓班級紀律，培養學生良好的行為習慣和學習習慣。

這一任務的完成必須由班主任下決心，動真格，采取各種方法，并且要堅持下來。具體操作如下：

(1)抓課前預備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節課的課前預備十分重要，預備鈴一響，我就先到教室里去。好多學生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準備，然后在教室里巡視一圈，檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上。大多數學生沒有課前預習的習慣，我要求學生利用課前2分鐘時間，回憶上節課的內容，久而久之，養成習慣。學生良好的習慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心

(2)抓發練習本：我注意到，好學生的本子、書都是干干凈凈，整整齊齊。后進生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。我以前忽視了這一小小的現象，上課時把本子帶進教室，放在講臺上，下課后轉身就走。結果學生們蜂擁而上，把講臺圍個結結實實，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片?，F在，我決不許有這樣的現象出現，練習本由各組長發下去。學生在發本子時有個壞習慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現在的本子質量差，往往在空中就散了架。這種情況也不允許，規定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要經常講，反復講，直到學生的習慣養成為止。

(3)抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養成習慣。

(4)實事求是地對學生提出他們力所能及，經過努力能夠達得到要求：

① 保持班上的清潔衛生，愛惜班上的公共財產，維護班上的組織紀律。

② 上課用心聽講，認真完成作業，培養良好的學習習慣。

③ 勤奮地學習，為今后的人生打下一個堅實的基礎。

④ 講文明，守紀律，做個品兼優的好學生。

四、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學量提高至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值，同時，我運創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

這個學年的班主任工作，我也積累了一些經驗，這些經驗是我將來管理班級的財富。當然，我深感班主工作責任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經驗，把班主任工作做得更好。

小學優秀班主任年度工作總結2

20__—20__學年，我擔任五(六)班的班主任和數學教學工作。一年來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事班級管理和教學工作。現將一學期以來的具體情況總結如下：

一、認真研究教材，制定本學期的教學計劃

學期開始，我反復研究新課標，了解五年級數學學生應該掌握的基礎知識點，認真看新課標的基本理念，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，采用多種教學方法，調動學生學習數學的興趣。認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數學教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養良好的品德和高尚的人格。

二、注重培養學生計算能力和思維能力

我覺得五年級孩子，應重點培養計算能力和思維能力，為以后的學習打基礎。我堅持每天課前三分鐘口算，以提高學生的計算能力。中午2—3道拓展思維題，由簡單到較難，以調動學生學習數學的積極性，開發學生的思維能力和解決實際問題的能力。

三、認真備好每節課，做好教學的每一個環節

在教學工作上。我認真抓好教學中的各個環節，提高教學質量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：一是抓課前準備。在課前認真鉆研教材，認真備課，多方面去搜集相關資料。為提高每節課的教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習數學的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。二是抓課堂教學。我首先組織好課堂教學，關注全體學生，做好信息反饋，調動學生的注意力，使課堂上保持相對的穩定。同時，激發學生的情感，使他們產生快樂的心情，創造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔，課堂提問面向全體學生，引發學生們的學習興趣，課堂上講練結合，布置家庭作業少而精，減輕學生負擔。三是抓課后輔導。要提高教學質量，要注重課后的輔導工作。小學生好動、愛玩，缺乏自制力，在學習上表現為不能按時完成作業，有的學生還抄襲作業。針對這種行為，我把抓好學生的思想教育作為工作的一項原則，并把這項原則貫徹到教學中。在輔導后進生上，根據后進生的各自情況，給學生們制定學習計劃和目標。

四、愛心育人，培養高素質人才

教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，我時刻關注學生的身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

五、存在問題

1、學生沒有一種好的學習習慣，沒有創造出良好的學習氛圍。

2、學困生的轉化還沒有到位，個別學困生沒有轉化好，兩極分化比較嚴重。

3、基礎知識掌握不牢固，理解能力較差，知識學得較死，沒有舉一反三的能力。

4、自己的知識面較窄，教學理論掌握的少，需要找到一種好的、適合自己的、適合本班學生的、符合當前環境的教學路子。

六、努力方向

1、注重培養學生良好的學習習慣，多表揚，多鼓勵。

2、在學困生身上多下工夫，多發現他們的閃光點，以表揚為主，多一些關愛。

3、堅持練習口算和計算題，提高計算能力、對于應用題教給學生分析方法，培養思維能力。

5、認真鉆研教材，把握教材的難，重點。

砸實基礎知識。

6、多看些與數學有關的書籍，向有經驗的教師多請教，多溝通，找差距，補不足，以提高自己的教學水平，堅持寫反思。

7、工作盡可能做細，考慮周全。

細節往往決定成敗。

總之，在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

小學優秀班主任年度工作總結3

一、關注每一位學生的差異性是絕對的，在任何時候、任何情況下學生總會有差別。

這就決定了作為班主任，接受每一個學生是無條件的。學生在學校都希望得到班主任的尊重、關心、愛護、幫助和教育。班主任平等公正地對待學生是學生共同的心理需求，也是教師職業道德的基本要求。班主任的愛是博大的、精深的愛，它像陽光一樣，灑向大地上每一個角落。喜愛優等生，歧視后進生，是班主任狹隘教育觀的表現。西方有一位哲人曾說：一個人，愛自己的孩子是人;愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說：一個班主任愛優等生是人;愛后進生是神。當然，對后進生的教育要付出的勞動，但是，只要班主任拿出真誠的愛心，就會發現，后進生也有許多可愛之處，也有許多閃光點，不失時機地進行教育指導，就能促使他們不斷進步。

二、做好班主任教學工作計劃，構建師生對話平臺

班主任工作是以促進學生的健康發展為基本任務的。在伴隨學生人生發展的過程中，班主任所擔當的是引路人的工作，他所扮演的角色是良師益友的角色。因而，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡，與學生平等對話。建立朋友般的師生關系，做到師生之間的相互悅納。在學生人生成長階段，自我意識的發展已成為發展過程中的一個核心。班主任則是學生自我發展的促進者。中專生即將走向社會，等待他們的是一個五彩的世界，他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。對中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對話，伴他成長的引路者，解惑人。

三、讓學生自主管理 學生與學生是處于同一層面的人，對問題的理解會更接近，因而他們更容易溝通。

作為班主任要善于把問題擺在學生面前，引導學生出主意，想辦法，這樣既增強學生的參與意識與解決問題的能力，又達到了理解、執行班主任意圖的目的。

班主任盡可能減政放權，盡可能把班級管理看做是學生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織結構的設計到職責權限的劃分，從活動的組織者到學生干部的教育，我們都應滲透這一思想。我們要通過班級管理這一活動，培養學生自主管理的能力。面對一個個活蹦亂跳的學生，他們的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現大大小小的問題。班主任要做的并不是簡單地堵漏洞，死死盯住學生的言行，隨時以組織紀律管束之，而應當是做細致地疏導。在班級管理中要形成寬松的環境，創設和諧的氛圍，形成開放的班級文化氛圍。以此熏陶和感染學生，以求“潤物細無聲”。

四、讓班級管理科學化 出了問題才去解決，這是“亡羊補牢”式的管理。

要想把一個班級管好，隨意是不行的，必須講究科學，講究方法，這樣才能防患于未然。在科學管理上，許多班主任創造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。如：班干部輪流坐莊，競爭上崗;師生共議，同樹良好班風;制定切實可行的班規班紀;建立班級量化考核管理制度;開展“比、學、趕、幫、超”的競賽活動;發揮典型示范作用，開展班級各類明星評比活動。另外，我們還可以選好主題，定期召開班會;正確使用表揚和批評這一武器，建立問題集體評議制度;按學生類型，召開教導會或個別談話;建立家校聯系制度等。

總之，班主任工作是一個復雜的工程，同時也是一個動態發展的工程。它需要班主任用心去經營，用心去構建。在接下來的工作中，我會做好20__年個人工作計劃，爭取將20__年各項工作開展得更好。

小學優秀班主任年度工作總結4

我們班共有五十一名學生，開學初，我針對本班學生學習積極性缺乏，自主意識淡薄的現狀，作為班主任，我嘗試通過為學生創設主動參與團體活動，即參與班級管理活動的經歷，讓學生學會自我管理，提高全面素質。一個學期來，我們401班在各位任課老師的指導下，在同學們的努力下，取得了一定的進步。

一、制定班級目標，加強集體凝聚力。

一開學，我就針對班級特點，開展了班干部競選、制定班規、制定班級目標等活動。在這些活動中，充分調動學生的積極性與參與熱情，讓學生意識到自己是班級不可缺少的一部分，班級的發展好壞，與自己息息相關。一方面，班集體的進步需要自己的努力，另一方面，班集體的進步也會帶動自己的進步。

一學期來，每逢班級有大事，我都會組織學生討論，共同為集體出謀劃策。同時，對學生的意見和建議也予以充分的肯定，充分發揮他們的積極性，并對他們開展的活動給予必要的指導。學期末的三好學生、特長生的評比就是很好的例子，我們班在評選三好學生和特長生的活動中，充分體現了以學生為主體，教師為主導的理念。在投票選舉之前，我先組織發動學生評選出日常學習生活各方面表現突出的候選人，再結合他們的學習、體育鍛煉情況，對候選人進行投票，最后根據考試情況再進行最后的確定人選。事實證明，學生的眼光是很準的，選票最高的學生的確也是各方面表現都十分突出的學生。

二、開展各種活動，鍛煉學生能力。

一學期來，我班陸續開展了一系列“小主人”活動，如“我是班級小主人”、“我愛我班”、“我為班級添光彩”等班隊活動，告訴學生自己是班級的主人，培養了學生的主體意識，為建設學生自主管理型班級打下了扎實的思想基礎。在平時活動的基礎上，我們還在《品德與社會》課和班隊課中開展各種同學們喜聞樂見的教育活動，我們班同學在課內學習活動的基礎上，開展各種課外討論和實踐活動，比如給好朋友贈送優點閃光卡，進行家庭收支小調查，我也會當家等活動。雖然在活動中，同學們的表現有時顯得有點稚嫩，但大多數同學都能認真地去參與，去感受，同樣也有收獲，作為班主任，我發自內心地為他們的進步感到高興。當然，這也離不開學生家長的大力支持，這些活動，只有有了家長的支持，才能更加順利地完成，更加能體會到這些活動的意義。

體育不僅是學校教學的主要內容之一，更關系到學生的健康成長和全面發展，是現在學習和將來工作的基礎，本學期體能測試也是學校工作的一個重要目標。我們班大部分同學樂于參加體育活動，并能從體育鍛煉中獲得成功的快樂。我們班很多同學在老師的指導下，在其他同學的幫助和鼓勵下，實心球投過了90分，跳繩雙搖從一個也不會，到10個，20個不斷進步，滿心歡喜地和別的同學交流成功的體驗和經驗時，我也由衷替他們感到高興。在最后的體能測試抽測中，我們班代表學校接受上級學校的檢驗，同學們全力以赴，最終取得了387。5的分校第一的好成績。

對于學校組織的各項重大活動，我們班也能積極地參加，從一開始的演講比賽、國慶文藝匯演的成績不如人意，到后面藝術節上的表現一次比一次有進步，我對同學們的努力付出感到十分欣慰。更為重要的是，他們在一次次的鍛煉中，培養了興趣，提高了能力，獲得了快樂。

三、加強班干部隊伍建設，提升班級核心力量。

班干部是老師的小助手，對班級各項活動的開展起到十分重要的作用。作為班主任，我十分重視班干部隊伍的建設，每月定期召開班干部會議，開展班干部工作自評與互評，匯報班級工作近況，我也及時對他們的工作提出意見和建議。

班干部中有很多表現出色的，比如生活委員金怡菲負責中餐的領取和分發，學習委員韓麗麗負責學習方面的事務，文藝委員俞沁喆負責文藝節目的排練，體育委員胡家興負責體育課、課間操整隊和大課間活動的組織等，都做得很出色。在班干部的帶領下，在關心班級這一點上，不僅僅是班干部，很多同學都能主動為班級出力，比如說，方孝南同學，每次班級純凈水喝完時都主動到總務處領取;金澤英同學，經常幫助老師整理講臺，提醒同學們保持教室干凈整潔;趙雨婷同學管理班級圖書，井井有條，每天傍晚都要整理、清點，如有缺失，及時向老師匯報，俞大為同學，負責班級勞動與衛生工作，不僅自己工作做好，還經常幫助別的同學。有一件事情，我記得很清楚，教師節那天早上，我到校的時候，發現趙雨婷同學在擺自行車，我上去問她，是不是今天輪到她擺，她說不是的，因為以前自行車少，不用特地去擺，這個學期騎自行車的同學多了，有些同學擺放不整齊，影響美觀，所以她自己主動來擺放整齊。我看了覺得很感動，同時也意識到自己還不如學生細心。那天晨會課時，我就當著全班同學的面說，這是最好的教師節禮物。

當然，在前半個學期中，班級在各方面還存在著一定的問題，我在期中工作交流中概括成以下幾點：

1、班級中男生沒有男子漢氣概。

本應在班級工作中挑大梁的男生，卻總是遇事不敢擔當，拿不起放不下，拿不起是指工作重擔挑不起，放不下是指經常為蠅頭小利爭得面紅耳赤。其中有幾個男班干部，對自己沒有提出更高要求，只求明哲保身。

2、女生對自己要求不高。

我們班大部分女生相對都比較文靜，但是同時也缺乏活力，班級工作、學習活動等都缺乏主動性。

3、部分班干部工作乏力。

部分班干部工作主動性不強，經常要我催，才勉強完成工作。

4、少數學生各方面表現均有問題。

主要是朱林、章陽這兩人，在言行舉止，學習勞動，體育鍛煉等方面，都缺乏進去心。

在后半學期中，我針對半個學期來班級里存在的問題采取了一定的措施，使這些情況有所好轉。

1、加強與家長的溝通與交流。

期中檢測之后，除了按照學校要求，認真組織開展好學生家長會之外，我還主動與部分家長取得聯系，與他們探討孩子教育方面的困惑，比如與陳行家長的長達一小時左右的電話交談，讓我對陳行在家的表現和他獨特個性的形成有了更深入的了解，對今后怎樣對他開展教育活動有了更明確的方向;比如與胡瑤瑤、安倩兩位家長多次電話聯系，和他們交流學生在校的近況;比如利用晚上時間到俞沁喆家進行家訪，和俞沁喆父母暢談學校教育與家庭教育長達兩個多小時，使雙方對教育有了更深入的體會。通過教師、家長雙方的共同努力下，我們班學生在后半學期中進步明顯。

2、走進學生，充分發揮特長與積極性。

以藝術節活動為例，在藝術節繪畫比賽前夕，我發動學生自主報名，凡對報名參加比賽的同學都予以細心指導，比如李觀棟同學，我通過手把手的示范，教會她如何用蠟筆畫出漸變效果。在藝術節繪畫比賽中，她的作品《熱帶魚》獲得了一等獎，得到了其他參賽學生和評委老師的好評。在文藝節目演出的準備過程中，我們班的一個節目《武松打虎新編》的主演莫建峰同學由于感冒而不能擔任“武松”一角，我臨時決定由原來扮演“旗桿”的章陽暫代，沒想到這到激發起他的積極性，不但把大段臺詞全部流利地背出，還比原來的同學更加出色，所以參加節目的同學都決定讓章陽出演“武松”。在藝術節結束之后，他在學習上也更加認真和投入，取得了很大的進步。我們班的另一個文藝節目《淘氣包馬小跳》完全由學生自導自演，參加演出的學生不但能流利地背誦大段臺詞，進行聲情并茂的表演，還準備了大量的道具，有不少別出心裁之處，最后以精彩的演出獲得了評委的青睞，被評為藝術節文藝演出一等獎。通過這些活動，班干部的組織能力得到了加強，其他同學也提高了各方面的能力，提升了藝術涵養。

當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望各位班主任對我提出寶貴意見，幫助我更好地開展班級工作。我將虛心向各位學習，繼續帶領本班同學，努力向既定的目標前進。

小學優秀班主任年度工作總結5

半年的時間就這樣過去了，這半年真的很累，但是對于我來說，這更是收獲滿滿的半年。

說實話，剛剛接手一年級我心里很復雜，充滿了恐懼。還記得開學第一天，當我被54個寶貝和54位以上的家長圍住時，盡管事先做了很多功課但是還是有些招架不住。僅僅2個多小時就把我弄得口干舌燥?？墒钦l知道口干舌燥的日子才剛剛開始。

因為孩子剛剛走出幼兒園，所以還不習慣小學的作息時間，前幾天一到下午第一節課就會有豆丁們進入夢鄉，看著他們睡的正香，讓你不忍心去打擾他們的美夢。不論是學習習慣還是行為習慣都需要你去幫他們養成。比如說，上課去廁所的，上課說話的，隨便拿別人東西的，不會拿筆的，見到老師不打招呼的，隨意扔垃圾的……一開始我就犯了一個錯誤，我以為我說了他們就應該記住了，我以為我說明白了他們就聽明白了，可是事實卻恰恰相反，我的話沒起到什么作用還把我氣夠嗆。后來我才知道這些習慣不是一朝一夕的。需要一個過程，需要你反復的提醒。教學需要等待，所以當我們要發脾氣時，輕輕的提醒自己，他還是個七歲的孩子。讓我們用愛去包容他們偶爾的犯錯!

雖然豆丁們總會給我帶來很多“麻煩”，但是也讓我樂在其中!比如對我的稱呼吧!有人叫我媽媽，有人叫我姐姐，有人叫我奶奶，還有人管我叫爸爸。簡直是太逗了!而且他們還會給我很多驚喜。記得教師節時他們會為我畫一張張五顏六色的圖畫，還會在家里為我帶來一朵很香很香的月季花，會把自己最喜歡的糖果和水果與我分享，就像這樣小驚喜一直在感動著我!

雖然我們班在各方面都不是最好的，但是我們班的寶貝一直在進步。比如說大龍哥雖然家里沒有人管，但他能在速算比賽和計算比賽拉下幾個人。比如說小子奧盡管沒上過學前班，但是他能做到上課認真聽講，下課還會主動學習。再比如小慧源她能主動的幫助組員學習，做好小組長的工作。比如小慧瑩她能在我不在的時候起到副班主任的作用，而且有一定的威信……孩子們都在進步這就是我最大的快樂!

是啊!時間就這樣的從我們的指縫中溜走了，還記得錄取電子學籍時的焦頭爛額，還記得吃了無數粒各式各樣的含片，還記得個別家長跟我找麻煩時我的無奈，還記得由于我的不成熟而惹下的麻煩……但是我仍然要感謝這半年，因為這半年讓我成長了很多。感謝我的領導，感謝我的組長，感謝所有幫助我成長的姐姐和哥哥們!對于20__年我充滿了信心和期待，相信這同樣會是充滿收獲的一年!

2023班主任工作述職報告【篇3】

。我知道班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對學生健康全面的發展，對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。 一年級的小朋友還是很小，所以很多事情都需要老師的指導、管理、調配、服務，這樣學生才可以學到東西，學生才可以在學校生活中健康快樂的學習。為此，我主要從以下幾點來做： 一、做到“勤” 1.勤觀察：每天趕學生的早讀，中午，眼保健操，課間操，搞清潔衛生時間，集合時間我總在學生身邊，看看他們的行為、表情，聽聽他們的講話，從中了解一些學生的思想動態、了解學生個性、了解班級中的種種問題。對于學生的表現、寒暖病痛、意外受傷、甚至家庭沖突等等看在眼里記在心中。 2.勤交談：對于學生的點滴變化都記在心里，當學生有進步，有缺點錯誤，行為有偏差，家庭有變故時，都及時和他們談心，肯定好的，給以鼓勵；指出錯誤，于以糾正。 3.勤與家長聯系：家訪是維系學校教育、家庭教育、社會教育的韌帶，是提高教學質量的潤滑劑，也是推進教育事業全面發展的催化劑。它能密切學校與家長的聯系，有利于形成家校協調一致的教育合力，有利于溝通和消除家長、學校、老師、學生彼此之間的某些誤會，推進教學工作的順利開展。所以老師要做好和家長的聯系工作，取得家長協助，才能把學生教好。在家長來接送孩子時候，我都會和他們談談，可以讓他們了解他們的孩子在學校的表現，也可以讓我了解孩子在家里的表現。那些頑皮的同學更要家長共同管教。班里有幾位同學在校外毀壞別人的東西，在校內也時常與同學爭吵，在課堂上不認真聽講，這種情況需要老師和家長一起努力，在家長的配合下，他們有了很大的改變，基本能遵守學校的學生規范了。 二：處理好管與放的關系。 雖然一年級的小學生很小，但是老師也應該處理好“管”和“放”的關系。老師要管很多事情，小到學生的坐立行走，穿著打扮，大到學生的思想動態，學習狀況，品德情況以及班級的建設和發展，如果老師事必躬親，早晚跟班，無所不管，甚至充當“管家”、“警察”或“保姆”的角色，這種管理有利，但弊大于利，管得過多過死，容易造成學生依賴性強，創造性弱，獨立性差，缺乏自我教育與自我管理能力，也容易使班主任陷于雜務，疲憊不堪，不利于自身的完善與發展。 陶行知說：“教是為了不教”，魏書生認為：“管是為了不管”。其思想從根本上說，是要充分發揮學生在教育管理中的主體作用，做到“管放結合”。 具體而言，班主任要管的方面主要包括：制定班級的長期目標，把握班級工作的整體思路，培養一支強而得力的干部隊伍，并加以指導監督；做好個別學生及全體學生的思想工作，增強班級凝聚力，向心力，協調多方面關系，形成教育合力。 學生能干的，班主任堅決不要做。在做好以上工作的同時，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，要相信學生的能力，放手讓他們去做，如果學生做差了，老師要記得及時和他們總結經驗，防止下次再出現這樣的情況。班主任要充分調動學生積極主動性，分工授權，引導學生參與管理，逐步鍛煉和培養學生的自我教育和自我管理能力。 三、要做到“真” 1.真老師：陶行知先生說：“千教萬教，教做真人；千學萬學，學做真人?！睂W生的眼睛就像攝像機，耳朵就像錄音機，大腦像計算機。老師的一言一行，學生看在眼里，記在心中，所以我們老師說話，動作要小心一些，因為我們是學生的榜樣，有句話說：什么樣的老師有什么樣的學生，每個老師帶出來的學生都是不一樣的，好多學生不僅讀書、寫字像你，你細細看去，連他們說話、動作、神態都有點像你呢！所以，你必須站得直，坐得正，衣服要整潔，扣子要扣齊。老師以身作則去做，盡管他們嘴巴硬，但心中不得不服。 2.真榜樣：榜樣的力量是巨大的。每一階段學生的思想發展不同，根據具體情況，提供學習的榜樣。除了自己要成為學生模仿的榜樣外，還要在班中為同學們尋找榜樣，學習上的，紀律上的`，使他們學習有“真榜樣”，行動有方向。 3.真學生：學生畢竟是學生，對一些知識接受快，丟的也快，學習、行為存在反復的現象，所以老師要記得從旁協助他們，讓他們記住他們應該記住的知識，行為等，老師要記得在晨間談話，主題班會，午休或課間等時間向學生重復述說，以增加他們的印象，從而記住。 以上就是我這一學年所做的工作，雖然班級并沒有取得什么好的成績，但是學生還是有點滴的進步，

總結

《小學一年級班主任工作總結2篇》()。在以后的教學工作中，我會不斷總結經驗，努力向其他老師學習好的經驗，把自己的班級工作做的更好！

小學一年級班主任工作總結2

班主任是學生的良師益友，即是教育者又是知心朋友，其工作職責就是奉獻一顆愛心，從各方面受到教育。? 回首一學期的工作，有成績亦有不足，現做一總結，以便積累經驗，改正缺點。 一、把微笑送給學生 “微笑”的力量是無窮的。所以每天給學生一臉燦爛的微笑，讓學生的身心感到愉快，智能得到發展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學生，叫應佳婷，剛開始每天的作業總是愛拖賴著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢？訓一通吧，不行！我試著尋找他的優點，結果發現他這個人還真有不少優點，比如，愛勞動，每次教室里的垃圾，他總是默默無聞去倒掉。另外她非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發現她做了好事，我便在晨會課上表揚她，課后再悄悄地微笑著問：“作業做好了嗎？要抓緊一點喲！”她總是紅著臉對我說：“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對她說：“等一下我可是要來檢查的?！彼龔奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發言。各科成績也有所提高。我時刻以微笑對待每個學生，在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。 二用愛做好轉化工作 俗話說：“一母生九子，九子不相同?！备螞r一個班聚集四十六個來自不同的家庭、不同背景的孩子，所以要充分了解學生的情況后才能對癥下藥，用各種方法讓學生信任你、愛戴你，把你當作他的朋友，欣然接受你的批評、建議。按你的要求去做，克服自己的各種毛病。例如我班的一位同學因父母工作繁忙沒時間照顧他，一直以來都是由外婆照顧，由于老人的疼愛，使他缺少互幫互助的精神。自我約束能力比較差，不到三分鐘就開始坐不住了，打擾其他同學正常聽課，不停的制造麻煩讓其他同學注意他，有時還在教室里隨意的走動。嚴重時還要打罵同學。面對這樣頑皮的學生我采取了三種方式進行教育。? 首先，與他交朋友。因為他的學習成績差，同學們都不愿意和他玩，導致他的行為產生了極強的逆反心理。演出一幕幕令老師傷透腦筋的“惡作劇”。因此，作為班主任的我，要以誠對待他，不歧視他，成為他的朋友和知己。要多給他一些關愛，經常摸摸他的頭和他的肩。每當我摸他的頭和他的肩時，他總是對我甜甜一笑。我抓住這有利時機，放下架子，與他進行心于心的交流，用真誠的愛去換取他的信賴。只有這樣，他的不良行為才可以漫漫轉化?！ぁぁ???? 其次，要及時鼓勵。對他取得一點點的進步都應及時鼓勵，俗話說得好“數子十過，不如教子一長” 如果他在一周內表現很好，無違紀現象，學習上也有進步，我就當著全班的面送他五朵小紅花，讓全班同學與他共享快樂 。這樣做無疑會使學生都非常高興，因為他們看到了成功的希望。所以他的不良行為也會隨著紅花的增多而逐漸消失。 再次，要及時家訪。如果家訪不得力，就會適得其反。還會讓學生誤認為老師只有告狀的能耐。所以，我對學生家訪的主要形式是：第一，讓家長確定面談時間；第二，家長、老師、學生三方面相聚一堂，開誠布公；第三，老師對學生的優點及其好的表現多向家長匯報，讓家長對孩子也有一種希望。也讓家長知道孩子在學校的不良行為，希望能夠得到家長的支持。 三? 發揮班干部的主動權· 在日常的班務管理方面，我充分調動班委的自主權利，培養一部分學生干部，讓他們自己管理好自己，發揮絕對的民主。形成一個“健康、樂觀、向上”的班級氛圍，讓大家一起來管理自己的班。有一次，我出去聽課，召開了一次班干部會議，會議的主要內容就是明天老師不在的時候你們應該怎么辦？讓他們自己討論發表自己的意見，討論十分熱烈，一個說我來領著大家晨讀，另一個說我組織課堂紀律和值日工作，還有的說我來檢查紅領巾、?；占鞍踩钡呐鍘闆r。各個都表示要像老師那樣把班級管理好，讓老師放心的去聽課。第二天聽完課，晚上我給班長孫湘云打電話了解班級的情況。班長的第一句話就說：“徐老師，今天的五項競賽反饋表我們班一分沒扣?！闭f實話，老師不在的時候五項競賽能一分不扣是出乎我的意料，這件事我在全班表揚了他們，肯定了他們的成績。他們聽到了我的表揚；露出了滿意而得意的笑容。由于他們的努力，我班在校舉行的五項競賽中取得了好成績。 四 培養良好的班集體孩子是班級的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽光雨露，需要關懷與溫暖，這樣才能健康成長，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。　在班內，我重點培養學生集體主義的精神，培養他們彼此團結、互助友愛、具有責任心。有了這樣一個良好的集體，學生生活在其中十分愉快。當我接到一（1）班時我總是努力在集體中豐富學生的感情生活，使集體變成“理想的家園”。我班的每一個成員在集體比賽中都能奮力拼搏，你追我趕，每天的眼睛保健操都能認真做，每次的?；顒颖荣惗寄塬@得很好的成績。

一分耕耘，一分收獲；我默默耕耘，無私奉獻，對班級持久的愛匯成優美的激蕩人心的交響曲，看著自己的學生在一天天健康成長，看著他們取得一次又一次的勝利，我感到無比欣慰。

總結收藏: 2022班主任述職報告通用模板(篇一)

作為公司的員工，我們要學會吃苦耐勞的精神，才能在工作中有所進步。為了讓工作計劃順利進行，現在就是我們寫述職報告的時候了。述職報告是對自己在任職期間所做的成績與不足。那么，述職報告的內容具體要怎樣寫呢？下面是小編為大家整理的“總結收藏: 2022班主任述職報告通用模板(篇一)”，僅供參考，大家一起來看看吧。

時間一晃而過，本學期即將結束。在本學期之中，我擔任的是五年級一班語文兼班主任工作。工作中我處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以教書育人為準繩，以教好學生，讓學生全面發展為己任，踏踏實實的工作?，F將自己的工作述職如下：

一、在教學方面：

在教學上，我始終以優秀教師的標準嚴格要求自己，全身心地投入到工作之中。我經常和五六年級的教師切磋經驗互相交流，加強自身業務學習。在本學期的教學教研活動中，每節課前，我總是認真備課，精心制作課件，并查閱相關資料，根據學生的認知水平恰當設計教學思路與教學方法，力求把課備到極致。在課堂教學中，我注重抓住一點一滴的細節問題，上好每一節課，關注每一個學生，認真對待每一次作業。本學期出語文公開課《常見偏旁的寫法》和安全公開課《安全文明網上行》受到聽課教師的一致好評。在組織學生參加全縣普通話比賽中，輔導學生尹子豪獲一等獎，王璇獲縣級書法比賽一等獎。

二、班級管理方面：

首先，我從各個方面重新規范孩子的行為習慣。每天有專人負責檢查兩操情況;有專人負責教室及衛生區衛生;有專人負責課堂及課外紀律;有專人負責文明禮貌及方行舉止;有專人負責學習情況。每天一匯報，每周一評比，效果良好。

其次，分層教育，轉化后進。我不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉化工作。

再次，經常家訪，共同教育。我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。每一個家長都是很愛自己的孩子的，我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。我征詢每個家長對孩子的教育的期望，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。

總之，本學期的工作是繁忙的，也是充實的。只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，我相信各方面的成績會更上一層樓!