幼兒教師述職報告中班

熱門總結: 中班幼兒述職報告(標準示范)。

作為公司的優秀員工，我們一直在提高自己的專業能力，以便可以給公司做出更好的奉獻。為了對后續工作有所幫助，我們現在要動筆寫上一份述職分析報告了。述職報告就是要找出優點以及不足與教訓。那么，優秀有創意的述職報告要怎樣寫呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“熱門總結: 中班幼兒述職報告(標準示范)”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

時光飛逝，歲月如流?；厥准磳⒔Y束的這個學期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂。在同事們的大力支持與配合下，本學期我的工作得以圓滿完成。在此，我將自己的工作述職如下：

政治思想方面：

本人思想端正，對工作有奉獻精神、熱愛幼兒，作風正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。堅持擁護中國共產黨的領導，堅持黨的基本原則，關心國家大事，認真參加政治學習，寫好心得體會。

平時關心時事，堅持讀報看報，了解最新訊息。我認真學習《幼兒園工作規程》、《幼兒教育指導綱要》等關于課改的書籍資料，提高對課改的理論知識了解與實踐中的應用水平。我認真學習新綱要，用其嶄新的教育理論指導自己的工作，不斷地完善、充實自己，開拓創新、與時俱進。

教育教學方面：

本學期我們中班有47名幼兒。我們創設一個溫馨和諧的環境，幫忙幼兒盡快適應新的學習生活環境，其次要從每一個細節入手，建立起一系列良好的常規，以保證日后各項教學活動的有序開展。

同時要加強孩子的自我服務意識，提高自我服務潛力，構成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發孩子學習興趣入手進行分層教學，針對不同孩子的不同發展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發展。

在教育教學上，能注重保教結合，全面發展的原則，尊重每一位幼兒，發展他們的特別。每學期都能根據新《綱要》的精神及幼兒園工作計劃，照本班幼兒的實際狀況制定班級工作計劃，周計劃，科學安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結合，促進幼兒身心全面發展。

通過開展豐富多彩的區域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導。能根據本班幼兒的特點寓教于樂，充分調動幼兒的用心性，主動性，趣味性。在教學上，我刻苦鉆研各科教材，教具準備充分，能認真上好每一節課，課堂上用生動搞笑的語言，靈活地運用各種焦教具進直觀教學，教學時能面向全體，不偏愛某一幼兒，堅持多操作，多討論的原則，經常對個別潛力差的幼兒進行輔導，課后多用不同的游戲幫幼兒復習知識。

這學期在保育工作方面，我認真完成每件上級交給的任務，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個消毒環節。在幼兒的一日環節中，時時將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結合，在生活環節滲透教育，使幼兒增強自我保護潛力及自理潛力。

家長交流方面：

老師和家長通過交流，能夠了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，家長和老師的`交流顯得尚為重要，每一天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的狀況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。

幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭、幼兒園能夠單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的狀況，同時也讓我們了解孩子在家的狀況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和推薦，努力使孩子得到更全面的發展。

作為一名幼兒教師不僅僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷的吸取經驗。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改善，繼續努力，跟上社會時代的步伐。

各位領導、各位同事：

在過去的一個學年里，我一直擔任中三班配班老師一職，在工作中，我能夠和班主任老師密切配合，和睦相處，共同營造班級穩定向上的良好氣氛，為幼兒身心發展做了大量工作，取得了一定的成果。在做配班工作的過程中，我認識到，不管是班主任還是配班，都是幼兒園必不可少的角色，兩者工作都很重要，它們之間不應有高低之分；無論身處哪個崗位，都應該認真努力地工作，力爭讓家長滿意，讓幼兒得到充分全面的發展。所以，在即將到來的新學期里，出于班級保持穩定教師隊伍的考慮，我希望能繼續擔任配班工作，和班主任老師繼續合作，在工作中取得更大成績。

作為一名教齡已經超過10年的幼兒老師，我在工作中已經積累了一定的教學經驗，也取得了一些成績，但這都只能代表過去，人的眼光應該向前看，不斷給自己制定新的目標，盡力做好本職工作，生活才會充實到有意義。

時代在進步，社會在發展，21世紀呼喚著高素質的幼兒園老師。在今年，我將利用業余時間攻讀本科學歷，力爭做一名具有先進教育觀念和現代知識結構，掌握現代化教育技術手段的教師。新學期，在進入新的崗位后，我將努力做好以下幾點：

一、積極主動地與班主任老師協調配合，共同管理好班級。認真做好班級衛生清潔工作、幼兒生活習慣的培養工作，在工作中堅持面向全體幼兒，并注意個體差異。

二、開展好家園共育工作，主動、熱情地為家長服務，利用早送晚接的時間與每位家長充分交流，并定期總結與家長交流的情況，力爭做到不冷落任何一位家長，讓每一位家長都能感受到老師對孩子的關愛之心。在工作中，當家長遇到教養方面的難題時，能及時為其解答疑問；當家長提出合理化建議時，則應該虛心接受；當家長反映問題時，能及時認真地解決。

三、繼續美術園本課程的研究工作。21世紀，我國市場經濟將逐步完善，社會將進一步表現出競爭性、開放性、創造性的特征，為了更好地讓孩子們適應未來的社會，從現在起，就要在幼兒教育目標中，體現未來社會對人才素質的要求，培養孩子們的競爭意識、開放的思維習慣，重視幼兒創造力的開發，我們的美術科研課題《關于幼兒繪畫活動中創新能力的培養研究》，將努力讓幼兒在這三方面能夠得到充分的發展。

四、為適應現代社會發展，在教學中應該適當增加如下教育內容：

1、全球教育：讓幼兒了解世界，關心中國在世界的地位；

2、環保教育：讓幼兒從小形成強烈的環保意識，養成自覺維護環境衛生的習慣；

3、合作教育：培養兒童從小樂于合作的態度，善于合作的能力，增強交往技能，在社會性方面得到健康的發展。

總結過去，計劃將來，都是為了把工作做得更好，讓我們腳踏實地，兢兢業業，為幼兒園的美好前景奉獻自己的力量。

精選閱讀

[推薦總結] 述職報告(標準示范)

作為公司的優秀員工，要有過硬的專業技能，才能在這個行業中長久發展。為了讓我們未來的工作更加井然有序，我們現在要寫一份值得一看的述職報告了。述職報告是要指出自己在工作中哪些該做而未做或做得不好的一些事。那么，要如何寫好一份值得稱贊的述職報告呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[推薦總結] 述職報告(標準示范)”，希望能對您有所幫助，請收藏。

領導們、同事們：

（稱呼可根據述職對象而定）

第一部分：開頭

開頭要以簡潔的文字，說明所擔負的具體職責，表明自己對本職責的認識，也可闡明任職的指導思想和工作目標，或概述本年度所取得的成績。）

第二部分：主體

主體部分包括本年度部門工作的詳細描述，可主要選擇幾項主要工作，多用數據與事實說話?？蓪β男新氊煹那闆r進行深入的分析研究，做出具有簡短詳細的概況。

述職報告的主體還要說明履行工作職責過程中獲得的優異與不足。根據個人職務以及部門情況，注意緊扣本職部門或個人職務的來寫。

（具體可從以下三方面進行，也可以根據個人自我情況延展以及加深）

1、

2、

3、 本年度本部門或者個人開展的工作內容及結果； 本年度工作取得的進步或者不足； 對于來年本部門及個人工作的安排及期望；

第三部分：結尾

（結尾可簡述一下自己對自己的評價，并表明自己的態度，最后以“謝謝大家”的語言結束。）

各位領導、各位同事，我的述職完畢，不當之處請指正！

*******（述職人）

***年***月****日

熱門總結: 會計工作的述職匯報(標準示范)

作為公司的員工，我們只有在工作中尋找樂趣，才可以把工作推動到極致。為了提高自己的大局意識，我們現在要寫一份值得一看的述職報告了。述職報告可以說是工作報告中的總結性報告。那么一篇好的述職報告要怎么才能寫好呢？下面是由小編為大家整理的“熱門總結: 會計工作的述職匯報(標準示范)”，僅供您在工作和學習中參考。

在這辭舊迎新之際，我在盤點收獲的同時，寄希望與新的未來?；仡櫼荒甑墓ぷ?，我個人可謂感受良多，既學到了很多新的知識和理念，也還感到仍有很多不足之處需要改進。一年中，雖沒有轟轟烈烈的戰果，但也算經歷了一段不平凡的考驗和磨礪，對于每一個追求進步的人來說，都免不了會在年終歲未對自己進行一番“盤點”，也算是對自己的一種鞭策。新的環境新的起點也給我提出了新的要求。工作以來在行領導的關懷下，在科室全體同事的幫助下，我能恪盡值守全身心地投入到工作中去，盡自己的全力履行好自己的工作職責，從中體會到了團隊精神的重要性，尤其在領導的部署和指點下，完成了很多意義深遠的工作。按照支行科室負責人工作分工，我主要分管營業部、會計科工作；現就近一年來的工作情況向各位領導述職如下：

一、深入學習科學發展觀，努力提高政治思想素質

我作為學習實踐活動的組織者和學習者，先學一步、深學一步，在真學、真懂、真用上下功夫，把握學習活動的宗旨。領會省、市委、總行黨委關于學習實踐科學發展觀活動的要求和各級講話精神，把握各階段的工作和要求，做到規定動作不走樣；扎實推進理論學習與基層調研。精心組織科室人員參加學習。活動中，注重自學，系統學習，科學發展觀必讀書目做好讀書筆記，撰寫了學習體會和調研文章。學習調研組織本年度2次以“科學發展觀”為主題的專題民主生活會，糾正和改進自身在科學發展觀上的含糊認識，制約科學發展的舊觀念，剖析思想根源，批評和自我批評，按照學習實踐活動要求，學習領會十七屆四中全會的重大意義，牢牢把握工作科學化的新要求，充分認識黨建工作的重要性。一年來，能以積極的態度參加“深入學習實踐科學發展觀”的教育活動；認真學習和領會中央的路線和各項方針政策，及時把思想認識統一到中央的精神上來，并以此指導個人的言行。學習中，能聯系思想工作實際，努力做到圍繞主題、把握靈魂、領會精髓。

二、履崗情況

1、業務拓展及營銷工作。在過去的一年里，圍繞20XX年信貸管理工作的基本思路，以“規范管理深化”為主線，嚴格控制和防范信貸風險為核心，貫徹國家金融政策及法規和市行指示精神，增強市場化的經營與管理意識，繼續調整轉變信貸業務的經營與管理模式，健全和完善業務與質量均衡發展的有效管理體系，在信貸業務發展方面主要開展了以下工作：

為了讓更多的客戶認識、使用我行的金融產品，組織和參與多次戶外產品宣傳和營銷活動。如利用周日或下班時間人流量較大的時段舉行戶外宣傳活動，營銷我行重點產品，并充分利用大廳的vcd設備，每天在營業時間不停播放熱賣中的基金或建行各產品介紹的光碟，對樹立我行業務品牌和業務擴展，起到一定的積極宣傳作用。

2、真誠團結，維護工作大局。身為會計財務科科長，我能從嚴要求自己，積極參加黨委中心組理論學習，自覺加強業務學習，不爭名奪利，不計較個人得失，全力維護工作大局。雖然我分管的工作同銀行的主營業務比起來，都是小事，但我從不敢有絲毫懈怠，始終把工作擺在首位，堅定信仰，積極向上，銳意進取。尤其是今年班子調整以來，我能夠根據支行黨委的分工和自己肩負的`責任，正確行使職權，嚴格履行工作職責，做到了積極主動地思考問題、解決問題，勇于承擔責任，同時做到了努力協調好各方面關系，團結共事、擺正位置、當好參謀、遵紀守法、廉潔奉公、勤奮敬業、身先士卒，較好地發揮了黨員領導干部的模范帶頭作用，圓滿完成了各項任務。一年來，做到了在理論上不斷提高，在思想上不斷進步，在工作上不斷追求卓越。

3、加強團隊建設，發揮激勵機制的積極作用。為進一步提高員工的工作積極性，年初，重新制定營業室員工的績效考核辦法，把考核內容細化、量化，徹底打破部門內部吃大鍋飯現象，收到較明顯的效果，由于通過各項指標考核，使員工收入有所差距，員工之間的工作熱情、工作效率和對產品營銷的積極性有了較大的提高。在執行過程中，我發現仍有不盡合理之處，于是對不利于員工工作積極性的細則，再次征詢全體員工意見書，進行修改。修改后，為體現考核的性，按工作崗位不同設置不同的考核指標，為每位員工設立工作臺帳，并讓所有員工參與評議，每月將柜員評議、營銷業績、差錯考核、扣分情況進行統計，使考核更趨公平、公正、公開，通過考核實施辦法，鼓勵員工做好柜臺服務工作的同時，向目標客戶營銷產品、vip客戶，從傳統操作、核算型柜員向核算、營銷并重的復合型柜員轉變。增強了部門的凝聚力。

三、存在的不足和下一步打算

現在存在的問題主要是理論水平還有待提高，是應急處理水平還不夠，只有不斷地加強理論學習，積極吸取先進經驗，廣泛聽取意見，才能不斷地提高自己，完善自本人，也才能更好地履行自身工作職責。

下一步，本人將在行長的領導下，加強自己黨性修養，以更飽滿的熱忱，端正的工作姿態，以社會主義榮辱觀為準繩，認真鉆究業務知識，加強團結，努力工作，把本人的工作提高到一個新的高度。

熱門總結: 社區六打六治小結(標準示范)

作為公司的優秀員工，我們一直在提高自己的專業能力，以便可以給公司做出更好的奉獻。為了下一階段工作順利開展，現在也到了我們寫述職報告的時候了。述職報告就是要找出優點以及不足與教訓。那么，怎么才能讓寫的述職報告更加全面呢？以下是小編為大家收集的“熱門總結: 社區六打六治小結(標準示范)”歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

我社區根據《區安辦〔20XX〕18號***區集中開展“六打六治”打非治違專項行動統計表》的文件精神，結合我社區實際情況，“六打六治”專項活動已順利開展，現將活動相關情況總結如下：

一、進展情況

（一）召開動員會議，明確實施方案及相關責任。我社區召開“六打六治”專項活動動員會議，并成立了活動的領導小組，要求“打、治同步，措施得當”。

（二）學習相關知識，增強安全意識。我社區組織相關人員認真學習文件精神，并對其中的知識進行業務培訓，做到“打”有據，“治”有根。

（三）結合自身方案，打治工作初步開展。我轄區主要是加工和冶煉型企業，打治尤為重要，我們在文件下發的第一時間就和轄區單位進行了對接，他們也表示會積極支持我們的工作，各單位也通過召開會議、下發文件及利用項目局域網等形式對此次活動進行廣泛宣傳，使廣大職工了解和掌握此次安全生產“六打六治”專項行動的重大意義、政策措施、方法步驟和具體要求，起到了鼓舞干勁、激發熱情、提高意識的作用。各單位也按照下發的《“六打六治”專項行動檢查表》對安全生產承諾制、新入場人員安全培訓、施工分包安全管理、安全生產費用提取和使用、腳手架搭設規程、規范執行情況以及施工用電管理等內容進行了自查。此階段檢查，共查出管理方面和現場方面問題和隱患10余項，已全部進行了整改。

二、存在不足

（一）認識不足，安全意識差。部分管理人員對“六打六治”工作認識不足，安全責任意識差，安全觀念、風險意識還較薄弱。主要表現在：作業指導書和安全措施編制、安全技術交底針對性、操作性不強，存在一些照搬現象，不能全方位指導現場安全文明施工。

（二）相關人員基礎知識匱乏。雖然有多次培訓，但是相關人員的知識還是略顯不足，后期將組織更多的培訓，完善知識。

（三）分工還不夠明確。此次活動是和轄區單位、轄區派出所聯合開展，發現平時的活動中存在盲區，下一步將細化分工，確保無縫對接。

三、下一步打算

（一）增強安全責任意識。和轄區企業緊密協作，增強員工的安全責任意識和安全觀念，做到自我重視，從源頭杜絕安全隱患。

（二）繼續組織業務知識培訓。持續開展相關的業務知識培訓，加強基礎知識的儲備。

（三）細化分工，緊密合作。加強和轄區企業及相關責任單位的緊密協作，細化分工，做到無縫對接。

社區六打六治工作小結

一、強化領導機制

為確保20XX年六打六治打非治違專項行動工作在社區扎實有效地開展，某某社區召開專項工作會議，對六打六治打非治違專項行動工作進行安排部署，成立專項工作領導小組，落實包保責任，積極協調各轄區單位，解決好當前安全生產工作中存在的突出問題。

二、制定工作方案

針對六打六治打非治違專項行動工作實施方案的要求，某某社區制定了工作方案，加大排查治理力度，同時擴大宣傳，使社區人人關心、支持、參與安全生產大檢查活動，打造濃厚的社會氛圍。

三、六打六治打非治違專項行動工作進展情況

（一）建立健全了安全制度，做好了安全管理。為使安

全工作規范化，我轄區單位根據實際完善安全生產各項制度及工作預案，進一步完善了安全生產應急預案，加強了預案實戰演練。嚴格做到了誰主管，誰負責，同時要求安全工作具體專人抓，做好了安全工作的過程管理。落實了定期檢查制度。嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，把檢查作為了做好安全工作的一個重要方面，十月國慶重大節假日期間，我標段對安全工作進行了查重點、重點查、查反復、反復查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角的大檢查，確保了長假期間我標段安全工作無隱患。健全了資料檔案制度。為了使六打六治工作取得實效，我社區綜治辦在完成區安監局相關材料的報送基礎上，加強了相關材料的手機和整理，及時進行了歸類建檔。為下一步我社區安全生產活動開展提供了第一手資料，做到了安全工作更具預見性、規范性和針對性。

（二）開展了多種活動，專項安全檢查活動，平時對施工現場安全工作進行了巡查，加強了安全宣傳教育工作，加強基礎性工作和日常安全隱患排查治理，加強對居民樓院、小區及其他人員密集場所的安全隱患排查，結合安全隱患排查治理體系建設工作，對社區內的企業、事業單位和個體工商戶進行了安全情況普查，加強安全檢查和督查，落實具體工作責任。通過排查，我們共發現隱患10余處，主要是電線老化和墻體裂縫等問題，還有消防通道標志不夠明顯，通

過社區的多方協調，檢查存在的隱患均已整改。認真開展了不同層次、不同類別的安全生產法律、法規宣傳教育，開展了多形式的教育活動；大力宣傳了防范應急措施，增強了廣大職工防災、避災意識和能力，讓安全生產知識和安全發展理念深入人心，形成人人懂安全、人人抓安全、人人保安全的良好氛圍。

（三）加大對社區居民的服務力度。社區干部通過進居民小區、樓院走訪征求意見，面對面解決居民中生活中的實際問題。通過系列宣傳活動，營造“關愛生命，關注安全”的良好氛圍。強化了安全預案制度。結合實際，不斷完善了各類事故應急預案，完善了保障措施，健全了處置機制。加強了應急管理，認真做好了事故調查處理。各部門都按項目部安全生產應急預案要求，加強了預案的實戰演練，對安全設施設備進行了不斷地檢查更新。

（四）、強化安全生產宣傳教育工作。進一步抓好宣傳教育工作，增強居民的安全意識，提高居民的自救能力，預防和減少安全事故的發生。繼續充分利用黑板報、入戶走訪、開展講座等形式，為居民講解安全生產知識，廣泛宣傳《安全生產法》《消防法》《交通安全法》等與居民生活息息相關的法律。通過安全知識學習，讓安全生產知識走進千家萬戶，讓“安全生產、預防為主”的理念深入人心。

四、存在不足

（一）認識不足，安全意識差。部分管理人員對“六打六治”工作認識不足，安全責任意識差，安全觀念、風險意識還較薄弱。主要表現在：作業指導書和安全措施編制、安全技術交底針對性、操作性不強，存在一些照搬現象，不能全方位指導現場安全文明施工。

（二）相關人員基礎知識匱乏。雖然有多次培訓，但是相關人員的知識還是略顯不足，后期將組織更多的培訓，完善知識。

（三）分工還不夠明確。此次活動是和轄區單位、轄區派出所聯合開展，發現平時的活動中存在盲區，下一步將細化分工，確保無縫對接。

五、下一步打算

（一）增強安全責任意識。和轄區企業緊密協作，增強員工的安全責任意識和安全觀念，做到自我重視，從源頭杜絕安全隱患。

（二）繼續組織業務知識培訓。持續開展相關的業務知識培訓，加強基礎知識的儲備。

（三）細化分工，緊密合作。加強和轄區企業及相關責任單位的緊密協作，細化分工，在下一步的安全生產各項檢查中做到無縫對接。

通過此次六打六治打非治違專項行動工作，讓轄區單位和居民更加認識到安全生產的重要性和嚴峻性。我們將始終

保持對安全生產工作積極認真的態度，努力學習相關法律法規，做好安全生產工作宣傳，認真開展安全生產巡查，確保轄區安全生產形勢平穩。

某某社區

20XX年12月

幼兒園中班社會教案(熱門9篇)

作為一位優秀的人民教師，常常需要準備教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編整理的幼兒園中班社會活動教案：我親愛的老師，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班社會教案 篇1

目標：

1、通過游戲及看錄象感知祖國真大及各地氣候不同。

2、感知詩歌的趣味性，學習用圖標記誦詩歌。

準備：

中國地圖一幅。

過程：

1、出示中國地圖引起幼兒興趣。

2、會議天氣預報，感知在同一天祖國各地氣溫和氣候的不同。

（1）教師播放“天氣預報”錄象。

（2）提問：為什么北方（如哈爾濱）和南方（如?？冢┑臍夂?、氣溫不一樣？

（3）小結：我們的國家很大很大。南方和北方在同一時間里氣候不一樣，北方很冷，南方很溫暖。

3、學習詩歌《我們的祖國真大》。

（1）欣賞教師朗誦詩歌。

（2）提問：你覺得詩歌有趣嗎？什么地方有趣？

（3）幼兒回憶詩歌內容，教師將有關圖片逐一貼在地圖相應的位置上，如雪花、鮮花、滑雪、游泳及吃西瓜的孩子。

詩歌：我們的祖國真大

我們的祖國真大我們的祖國真大

北方，有冬爺爺的家，十月就飄大雪花。

我們的祖國真大

南方，有春姑娘的家，一年四季開鮮花。

??！偉大的祖國媽媽，

東南西北中的孩子，

在同一個時候，

有的滑雪，有的游泳，

有的圍著火爐吃西瓜。

幼兒園中班社會教案：我們的生日計劃

設計意圖：

過生日是一個讓每個幼兒都興奮不已的話題。在小班時，班上的許多孩子每到生日這一天，就會帶蛋糕來園，接受同伴的祝福，并和大家分享蛋糕。升人中班后，有幾個在7、8月份(暑假期間)過生日的幼兒提出也想在幼兒園過生日。為了滿足他們的愿望，我們在開學初給7、8月份過生日的幼兒過了一個集體生日。對此，孩子們覺得很新鮮，都希望自己也能過一個集體生日。于是，我們布置了一個有關生日的墻飾：“小熊過生日”的背景，旁邊畫了標有“1月”到“12月”的12個心形蛋糕。孩子可在自己生日的那個月份的蛋糕邊貼上自己的照片。

如何過一個有意義的集體生日呢?不同的月份以什么方式過集體生日比較合適呢?帶著這些問題，我們組織了這一綜合活動。根據中班幼兒身心發展的規律、學習特點和現有經驗，我們在活動中設計了四個環環相扣的環節：

第一環節，教師讓幼兒通過觀看以不同方式過生日的錄像片段自然進入活動情境，并充分調動幼兒的已有經驗，讓他們看看說說。這不僅激發了幼兒過集體生日的愿望，也為下面做生日計劃作了鋪墊。

第二環節，教師在拋出問題“我們還可以用什么方式過集體生日”之后，為了避免人云亦云，沒有急于讓幼兒講述，而是引導幼兒大膽想象并用繪畫方式做計劃，表現自己的構想。如此，每個幼兒都有充分發揮主動性咱勺空間，滿足了探究式學習的需要。

第三環節，幼兒展示、介紹自己的計劃，教師引導幼兒將自己的零星經驗和構想經過歸納整理，形成幾種有典型意義的過集體生日的方式。這不僅可以提高幼兒的口語表達能力，增強幼兒的自信心，還能提升他們分類、歸納的能力。

第四環節，完善計劃。教師引導幼兒展開討論，積極闡述自己對不同月份出生的人具體以什么方式過集體生日的見解，最后達成一致。這不僅可以豐富幼兒的經驗，也能賦予活動更多的社會意義。

目標：

1．大膽構想，制定過集體生日的計劃。

2．敢于講述自己的計劃，能在討論中表達自己的見解。

3．感受自己做計劃的樂趣。

準備：

1．幼兒有過生日的經驗，并向親戚朋友了解過生日的多種方式。

2．小班時個別幼兒過生日的錄像片段，中班開學初為7、8月份出生的幼兒過集體生日的錄像片段。

3.16K的白紙、勾線筆人手一份。

過程：

一、比較小班個別幼兒過生日和中班幼兒過集體生日的不同

1．觀看小班時個別幼兒過生日的錄像片段。

師：誰在過生日?在哪里過生日?他是怎樣過生日的?(點蠟燭，吹蠟燭，許心愿，請小朋友們吃蛋糕。)

2．觀看中班開學初幾位幼兒過集體生日的錄像片段。

師：這是哪幾個小朋友在過生日?在哪里過生日?他們怎么會在一起過生日的呢?

師：請問幾位過集體生日的小朋友，你們心里有什么感受?

3．說說兩種過生日方式的區別。

師：這兩種過生日的方式有什么不一樣?(小班時每個小朋友單獨過生日，中班時在相同月份出生的小朋友一起過生日。)

二、制定生日計劃

1．教師鼓勵幼兒思考過集體生日的不同方式。

師：這次這幾位小朋友是在班里過集體生日的，接下去還有9月、10月……每個月都有小朋友過集體生日。請你們想想還可以在什么地方過生日?還可以用什么樣的方式過生日?想好了就畫在紙上。

2．幼兒獨立制定過集體生目的計劃。

(教師提醒幼兒用簡筆畫或圖標的方式畫出計劃。)

三、展示交流計劃

1．將每個幼兒的計劃展示在黑板上。

2．請幼兒介紹自己的計劃。

師：你想怎樣過集體生日?請向大家介紹一下吧!

幼：在好朋友家過／在麥當勞過／在肯德基過／請爸爸媽媽來幼兒園開化裝舞會／去公園過／去海邊過／以勞動的方式過／舉行爬山比賽／幫小班弟弟妹妹做一件事／晚上放焰火……

3．引導幼兒給計劃分類。

師：你們做的計劃真多，非常棒!其中有些大致相同，你們能分類嗎?

(幼兒討論、總結出幾種方式，如去公園、去海邊歸人“去郊外”這一類。)

四、完善計劃

1．討論不同月份的計劃。

師：接下來每個月都有小朋友過集體生日。請你們想一想，這些計劃分別適合在幾月份進行呢?

2．小結：9月，我們做中班哥哥姐姐了，可以以幫小班弟弟妹妹做事的方式過生日，或是邀請小班弟弟妹妹來參加我們的`集體生日；10月國慶節，可邀請爸爸媽媽以組織一次焰火晚會的方式來過集體生日；11月去秋游，可在郊外過集體生曰；12月迎新年，可以以開化裝舞會的方式過集體生日……

延伸活動：

鼓勵幼兒為下個月過集體生日做各方面的準備。

評析：

過生日是幼兒感興趣的活動之一，在我園的課程中也有相關的主題活動，如“生日列車”。怎樣讓過生日活動更加有意義呢?該活動是教師的一次探究性嘗試。

問題是幼兒進行探究性學習的邏輯起點，從幼兒生活經驗和興趣中產生的問題更為幼兒所熟悉，也更能維系幼兒的探究興趣。在該活動中，教師拋出的問題“我們還可以以什么方式過集體生日”正是基于幼兒的生活經驗和幼兒想過集體生日的興趣，因而有利于幼兒進行探究性學習。而探究性學習的實質體現在問題解決過程中。在活動中，教師讓幼兒運用繪畫方式制定自己的生日計劃，這一看似簡單的做法實質上給了幼兒從容思考并嘗試獨立解決問題的時間，使幼兒成為真正意義上的學習的主人。在該活動中，教師還非常重視幼兒間的表達與分享，常常在幼兒講述和討論后和幼兒一起總結，歸納出一些有典型意義的過集體生日的方式，既幫助幼兒提升經驗，又促使同伴間相互學習。

這是一個可以不斷深入的活動，比如今后每個月怎樣為過集體生日做好準備以及怎樣過有意義的集體生日等。相信通過這個活動的深入開展，幼兒對過生日的體驗會越來越深，社會性也會進一步發展。

幼兒園中班社會教案 篇2

活動目標：

1、了解環保袋重復利用的特點，以及知道使用環保袋能保護環境。

2、萌發節約資源、愛護環境的意識。

3、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備：

1、經驗準備：知道塑料袋會造成環境污染。

2、物質制備：

（1）塑料袋，教師自備四種環保袋（無紡布環保袋、麻布環保袋、紙質環保袋、棉布環保袋）。

活動過程：

1、問題導入，激發興趣。

出示塑料袋，師幼討論。

①這是什么？它是用來做什么的？你在哪里見過？

②塑料袋為人們的生活提供了方便，但是它有危害嗎？有什么危害？

2、觀看課件，感受塑料袋對環境的`危害。

中班社會教案《有用的環保袋》含PPT課件

（3）幼兒討論。

①看了這些圖片，你有什么感受？

②有哪些更環保的袋子可以代替塑料袋嗎？

3、認識環保袋，了解其特殊作用。

（1）教師出示無紡布袋、麻布袋、棉布袋、紙袋，幼兒討論。

①你見過這些袋子嗎？在哪里見過？

②你知道它們和塑料袋有什么不同嗎？

（2）教師介紹四種環保袋的名稱，幼兒一一觸摸，交流、分享。

①這四種袋子摸起來分別是什么感覺？

②比起塑料袋，環保袋有哪些好處？

（3）教師小結：環保袋更耐用，可重復、循環使用；不會對環境造成危害。

4、制作環保宣傳袋。

（1）幼兒任意選取一種環保袋，設計一個標志或畫一幅畫。

（2）嘗試向他人展示自己的作品，宣傳推廣環保袋。

5、活動延伸。

請幼兒玩一玩DIY操作材料包中“彩繪包”的游戲。

活動反思：

隨著社會的進步、科技的發展，在生活的各個領域中越來越需要人們與人合作、分享的品質。善于與他人合作分享是時代的要求，是孩子日后生存、發展所需要的品質。

幼兒園中班社會教案 篇3

目標

1.理解故事中的小烏龜因行動緩慢而發生的趣事，體驗角色之間的親情。

2.能用比較完整的語句講述圖意。

準備

1.掛圖。

2.幼兒活動材料第一冊25―28頁。

過程

1.觀看掛圖。

有一只小烏龜想去看爺爺，你們知道一路上發生了什么有趣的事嗎?

幼兒自由結伴看幼兒活動材料第一冊第25―28頁，和同伴小聲議論。

請幼兒講講是否有看不懂的地方。

2.理解圖意。

結合掛圖，請幼兒完整傾聽故事一遍。

你看到了什么?有什么看不懂的.地方嗎?

小烏龜帶了什么去看爺爺?這是一棵什么樹?你是怎么知道的?

小烏龜走啊走啊，這棵樹發生了哪些變化?為什么有這樣的變化?

你從什么地方看出小烏龜行動緩慢?

引導幼兒理解小烏龜因爬行速度慢，經歷了很長時間才到達爺爺家，所以蘋果樹都慢慢開花結果了。

3.欣賞故事。

請幼兒完整欣賞故事一遍。

小烏龜不僅給爺爺帶來了蘋果樹，還帶來了什么?爺爺心里會怎么想?

你喜歡小烏龜嗎?為什么?引導幼兒懂得小烏龜關心爺爺，給爺爺帶來快樂，是一只可愛，懂事的小烏龜。

建議

把烏龜行動緩慢的特征融進一個飽含親情的故事情節之中是作品的巧妙之處，短小的篇幅也適合幼兒講述。教師應引導幼兒經歷熟悉→理解→講述這一漸進的學習過程，以達到有效的學習結果。

附：小烏龜看爺爺

小烏龜想爺爺了，他說：“我要去看爺爺，順便給他送一棵蘋果樹去?！?/p>

小烏龜把蘋果樹綁在背上，出發了。

走啊，走啊，蘋果樹開花了。蜜蜂來了，蝴蝶也來了。

走啊，走啊，蘋果樹結出了小蘋果。小鳥來了，大鳥也來了。

走啊，走啊，蘋果成熟了，爺爺的家到啦!

小烏龜和爺爺吃著紅紅的蘋果真開心。

幼兒園中班社會教案 篇4

活動目標

1、萌發師幼之間相互關愛之情，能大膽表達自己對老師的尊重和熱愛。

2、欣賞散文詩，感受散文的韻律美，并能有感情朗讀散文詩。

3、培養幼兒樂觀開朗的性格。

4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

活動準備

PPT《我和我的老師》、幼兒與老師照片、幼兒每人為老師準備的一個驚喜(手工作品)。

活動重、難點

1、重點：萌發師幼之間相互關愛之情，能大膽表達對老師的尊重與熱愛。

2、難點：能大膽表達對老師的尊重與熱愛。

活動過程

一、開始部分

談話導入：請幼兒說說自己班內有幾名老師，介紹一下自己的老師，說說老師的相貌特征等，引入主題。

二、基本部分

1.引導幼兒分段欣賞散文詩，感受教師對幼兒的關懷和愛護。

(1)播放視頻，欣賞散文詩第一段內容。

(2)教師引導幼兒說說自己老師的本領，回憶老師與小朋友做游戲的場景，使幼兒感受老師與小朋友相親相愛，親密無間。

播放視頻，欣賞散文詩第二段內容。

(3)請幼兒說說小朋友與同伴產生矛盾時教師是怎樣解決的，當小朋友受了委屈，老師又是怎樣安慰自己的。體現老師對幼兒的愛護之情。

播放視頻，欣賞散文詩第三、四段內容。

2.展示教師與幼兒生活中的照片，使幼兒更深的感受到教師無微不至的關懷。

教師總結：孩子們，還記得當你們剛剛來到幼兒園哭喊著找媽媽的時候，是你們的老師抱著你，一哄就是一整天，細心的喂你吃飯，陪你入睡。當你慢慢的熟悉幼兒園，與小伙伴奔跑打鬧時跌倒，老師急切的關心你，有時還會心疼的流眼淚。當你們為完成一件事而高興時，你們的老師會驕傲的為你伸出大拇指。老師是多么的關心你們，愛你們。孩子們，你們現在最想說一句什么話送給你的老師。

3.引導幼兒表達對老師的關愛及熱愛之情。

(1)說說如果當老師遇到困難或害怕的事，你們會怎樣幫助她。

(2)請幼兒說說平時做過什么關心老師、幫助老師的事。

教師小結：小朋友們真的是長大了，懂得關心老師，愛護老，有時還能做老師的'小幫手。我相信你們的老師聽后一定非常的感動。

(3)幼兒完整欣賞散文詩，并嘗試朗誦。

三、結束部分

老師愛著小朋友，小朋友也關心著老師，小朋友為了表達對老師的愛，今天還為老師準備了一個驚喜，把禮物送給老師。大聲的說出你對老師的愛。

活動反思

當前新出臺的課程標準，著重強調教學要以學生為本，要培養學生學會學習的能力，這就要求我們在教學中充分給予學生自主的學習權力，但就目前的教學情況，遠遠沒達到以上所要求的，統得過死的現象在教學中經?？匆?，究其原因有二：

1、怕充分給予學生自主，就完不成教學任務；

2、教學中教師不知如何給予學生自主，怎樣的教學才稱得上學生的自主學習，下面我就自己在教學六年級第一冊《我的老師》一課時的幾點體會談一下培養學生自主學習的方法。

幼兒園中班社會教案 篇5

設計背景

在春氣盎然的春天里，百花爭艷，五彩繽紛，我發現這個時候班里的小朋友最喜歡到小花園里欣賞盛開的鮮花?！澳憧?，你看！這朵紅花最漂亮…”幼兒激烈爭論著。我通過這個活動讓幼兒鞏固認識春天的自然景色，加深對春天的認識，發展幼兒的表現力。

活動目標

1. 認識春天的主要特征，培養幼兒的觀察能力。

2. 加深對春天的認識，感受春天的美。

3. 發展幼兒的感受力于表現力。

4. 體驗明顯的季節特征。

5. 探索、發現生活中的多樣性及特征。

重點難點

教學重點：認識春天，感受春天。

教學難點：幼兒能根據音樂自己創編簡單的舞蹈動作。

活動準備

1.一段有關春天景色的視頻。

2.各種鮮花的圖片。

3.用于幼兒戴在手腕上的小花人手一朵。

4.一段輕快的舞蹈音樂。

活動過程

一、開始部分

1.教師播放視頻，讓幼兒欣賞春天的景色。

2.啟發談話，激發興趣：

（1）小朋友，你們知道現在是什么季節嗎？（春天）

（2）春天的天氣與冬天有什么不同？

（3）你喜歡春天嗎？為什么？

3.教師小結：春天來了，萬物復蘇，天氣漸漸變得暖和了，花園里鮮花盛開，人們都喜歡在這個時候去春游。

二、基本部分

教師展示各種鮮花的圖片，幼兒觀察。

2.請個別幼兒學一學圖中花開的樣子，引導幼兒創編各種不一樣的花開姿勢，如：花開在上邊、旁邊或是蹲著開……

3. 播放音樂，幼兒自由模仿開花的各種姿態，鼓勵幼兒創編出與別人不一樣的.姿勢。

4. 帶上手腕花，教師與幼兒共同表演。

三、結束部分

1.今天老師和小朋友一起感受春天，大家多開心。??！在老師眼里你們就像是一群春天的小天使，可愛極了！讓咱們一起聽著春天的音樂，跳起來吧！

2.讓我們一起到外面去玩好不好？聽音樂出教室，自然結束。

四、延伸環節

讓我們一起來布置美麗的春天吧！小朋友們可以自由選擇畫、貼、捏等方法創作春天景象的作品，展示在活動區上。

教學反思

春天是多么美好的季節，它讓大地生機勃勃，讓世界五彩繽紛，萬物復蘇，天氣漸漸變得暖和了，孩子們脫下厚重的冬裝，換上美麗的春裝，感受著春天帶來的氣息。我班幼兒善于觀察和模仿，所以在活動中，我先帶領孩子觀看視頻認識春天、感受春天，再通過圖片春天里的花啟發幼兒創編律動，環節符合中班幼兒年齡特點。幼兒的模仿力和表現力都很強，在活動中我以幼兒為中心，建立給幼兒表現的舞臺，讓幼兒大膽創編動作并給予鼓勵，使幼兒增強自信心。

如果重上活動，我會在表演環節加上一些小動物，如：小蝴蝶、小蜜蜂等等，使整個活動更加生動活潑、有趣。我希望通過不斷的改進，使自己有更大的進步。

幼兒園中班社會教案 篇6

活動目標：

1.了解人物漫畫的繪畫特點，嘗試用漫畫的方法畫自己的老師。（重點）

2.能發現每位老師的不同之處，用漫畫中夸張的表現手法體現老師的主要特征。（難點）

3.喜歡用漫畫的手法向老師表達自己的敬愛。

活動準備：

組織幼兒欣賞漫畫

課件、畫紙、畫筆、油畫棒、背景音樂

活動過程：

1.出示憨豆先生的漫畫，引導幼兒觀察，初步感受漫畫夸張、詼諧、幽默的特點。

提問：憨豆先生哪些地方讓人覺得很有趣？生活中真的會有這樣的人嗎？看完這幅漫畫，你的心里有什么感受？

小結：這種把一個人的某一個明顯的外形特征、或者穿戴和性格特征進行夸張表現形式的繪畫就是漫畫。

2.出示姚明、成龍的生活照和漫畫，繼續欣賞，通過對比的方式，進一步感受漫畫中夸張的表現手法。

提問：你覺得他的哪個部位畫的很夸張？（外貌上的夸張繪畫方法）畫的像什么？為什么姚明的嘴巴要畫的很大？（心情上的夸張繪畫方法）為什么成龍的`手要畫的很大？（本領上的夸張繪畫方法）你們覺得什么是夸張的繪畫方式？

小結：簡單一些說夸張就是根據物體的特點把大的畫的更大，小的畫的更小?；蛘咭癸@人物的心情或本領時，可以畫的大而突出。

3.出示班級老師的照片，引導幼兒觀察每個老師的特征。

提問：你想為哪位老師畫一幅漫畫？他有什么特點？他平時喜歡穿什么樣的衣服？他的性格是怎樣的？如果用漫畫留住和老師相處的快樂時光，哪些地方可以畫的很夸張？

4.幼兒作畫，教師巡回指導。

（1）繪畫前，引導幼兒想清楚要畫誰，表現他的什么特點。

（2）提醒幼兒將人物的主要特征畫的大而突出。

（3）提醒幼兒構圖方式：從上到下，再細致到五官、肢體。

5.幼兒作品展示與情感提升。

提示：你畫的是哪位老師？他有哪些很特別的地方？你想對老師說些什么？

6.延伸：將漫畫送給老師，并說出自己對老

幼兒園中班社會教案 篇7

活動名稱：

小貓釣魚

活動目標：

1、使幼兒知道做事要耐心、仔細。

2、培養幼兒的手眼協調能力和做事的.能力。

3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

中班社會公開課教案《小貓釣魚》

活動準備：

1、操作卡片《小貓釣魚》、電視機、展示儀

2、室內布置一大池塘。

3、貓媽媽頭飾一只。

活動過程：

1、幼兒游戲，為幼兒理解故事做鋪墊。

教師帶上頭飾，引導幼兒進入情境。

小貓最喜歡吃魚了，今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學習自己釣魚。

2、讓幼兒邊看電視邊聽故事《小貓釣魚》，并組織幼兒討論。

（1）提問：貓媽媽釣到魚了嗎？小貓有沒有釣到魚呢？

（2）小貓一開始釣到魚了嗎？為什么？

（3）為什么后來釣到魚了呢？

（4）小朋友們說說怎樣才能釣到魚？

（5）教師小結：只要一心一意，認真仔細、耐心地做，什么事情都能做好。

3、組織幼兒繼續玩釣魚的游戲。

延伸活動：

在日常教育中繼續教育幼兒做事要有耐心。

教學反思

活動與生活相互融會貫通，孩子不但對意思簡明易懂，也明白了在生活中該如何做，不過還得有家長平時在生活中多引導、教育，否則孩子在實際行動上并不是每一個人都會做到。

幼兒園中班社會教案 篇8

活動設計背景

讓幼兒之間找到更合適的相處方式，每個人都能融入集體。

活動目標

1、引導幼兒萌生與同伴分享玩具的意識，學習各種與同伴合作分享的方法，并能樂意分享，在嘗試中體驗一起玩的快樂。

2、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

教學重點、難點

讓幼兒主動和同伴分享玩具

活動準備

1、幼兒圍坐成半圓形。

2、各種各樣幼兒自帶的玩具。

3、人數安排：沒帶玩具的幼兒占總人數的三分之一。

4、合作分享方法圖例：一起玩交換玩等著玩。

活動過程

一、在自主玩耍中重溫玩具帶來的快樂

二、在與同伴的玩樂中探究一起玩的方法

三、在再次的嘗試中體驗一起玩的快樂

1、師：原來一起玩有這么多好方法，那就請小朋友再來試一試，和你的好朋友玩得更快樂些，好嗎？

1、老師：小朋友，現在你們玩得快樂嗎？

2、老師：真奇怪，一個玩具兩個人玩，能告訴我你們是怎么一起玩的嗎？

1、老師：小朋友，今天你們帶玩具來了嗎？是什么玩具，能告訴大家嗎？

2、老師：你們的玩具都很好玩，現在我們都來玩玩吧。

教學反思

1、提高幼兒的合作能力

2、強化幼兒的合作情感體驗

幼兒園中班社會教案 篇9

一、活動目標：

讓兒童懂得：在出去游玩過程保護好自己的東西。

二、活動準備：

1、《英蕊樂園》兒童英語故事5、“郊游”的動畫片光盤。

2、若干玩具。

三、活動實施：

1、導入：播放《英蕊樂園》兒童英語故事5、“郊游”的動畫片。

2、老師講解：

可可、樂樂、豆豆郊游，野餐是必須的；可誰能料到，可可他們恰巧在這個環節上出了問題；樂樂在湖邊釣起一條大魚、高興的大呼小叫，正在做野餐準備工作的可可、豆豆急忙跑過去湊熱鬧；一股食物的香味把胖胖貓、咪咪鼠吸引了過來，結果，因為可可、豆豆的疏忽大意，他們攜帶的美味被胖胖貓、咪咪鼠席卷一空......

3、討論：

○樂樂他們遇到了什么不愉快的事情?

○樂樂他們自身的錯誤是什么?

○我們自己有丟東西的經歷嗎？

4、游戲：

角色扮演：老師扮演媽媽，幼兒扮演子女。

假設場景：餐廳；幼兒手捧玩具

幼兒：媽媽，我要上洗手間，請你帶我去！

媽媽隨手把幼兒手里玩具接過來，放在桌子上......

媽媽：好！我和你去洗手間。

幼兒正確做法：媽媽，請您幫我拿著玩具，好嗎？

幼兒錯誤做法：好的，媽媽，咱們走吧！

5、教師小結：

○不要把自己的東西留在陌生的地方。

○養成自己的東西自己保管的習慣。