發言稿和演講稿
發表時間：2025-05-022025發言稿和演講稿(精選14篇)。
隨著社會一步步向前發展，我們用到講話稿的地方越來越多，講話稿是領導人在開會前所作的講話的稿件。相信很多朋友都對寫講話稿感到非常苦惱吧，以下是小編整理的講話稿和發言稿的區別，希望對大家有所幫助。
發言稿和演講稿 篇1
尊敬的各位領導、各位教師們：
大家上午好：
師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現代師德是對古代師德的繼承與發展，知識經濟時代對師德賦予了新的內涵。
一、愛崗敬業、獻身教育是師德的基本要求
教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地健全自我，才能在教育活動中有所收獲。
教師不但僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但苦中有樂，樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人，充實了自身。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。
二、熱愛學生、教書育人是師德的核心
熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為，學生的優點，不夸跑不了；學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
三、更新觀念、努力創新是師德的新發展
要讓學生從分數的奴隸變為學習的主人。要從以“教”為出發點轉變為以學生的“學”為出發點，教為學服務，教不是統治學生學、代替學生學，而是啟發學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到不錯熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生利用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。
四、以身作則、為人師表是師德的人格力量
在教育中，一切師德要求都基于教師的'人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自身要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。
五、終身學習、不斷進取是師德的升華
在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。因此，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。
發言稿和演講稿 篇2
尊敬的教研室領導、尊敬的各兄弟學校專家老師們：
大家下午好。非常榮幸受趙主任的委托，代表我們臨沂六中信息技術教研組在這次交流會上發言。六中在近幾年的信息技術教學中取得了一定的成績，尤其是近兩年的信息技術中考中取得了較好的成績。下面我將我們教研組自認為可行的做法和想法總結出來，與各位同仁共同探討。希望能起到拋磚引玉的作用，其中不當之處，還請各位專家和同行們多提寶貴的意見，我們將努力改進共同提高共同成長。
下面，我將從課堂管理和復習迎考兩個方面來談。
一、課堂管理
1、落實點名制，保證不讓一個學生游離于課堂之外。
課堂效率高不高，課堂管理是關鍵。六中班額較大，現在九年級多的達到84人，這么多人一起上課管理是個大問題。進入初三，學生學業水平差距拉大，不排除個別學生有自暴自棄的現象，表現在上課不聽講不練習破壞設備，甚至逃課，跑到操場上小賣部里玩耍，包括我們的信息課。這里存在很多安全隱患，出了問題就誰都負不起責任。落實課堂點名制是一個好的方法。如何既不過多耽誤上課時間，又能做到這點呢？我們采用采用類似體育課模式，課代表負責制，上課鈴響，由各組長向課代表匯報本組同學情況，遲到幾個請假幾個曠課幾個，原因是什么？課代表課后以紙條形式報任課教師，由任課老師找班主任了解落實情況。在依法執教依法治校的大背景下，保證學生的安全也是保護了自己，落實點名制最起碼可以保證我們有措施有方法，出了事不能怪我們了。另外要經常教育我們的學生在機房內不要打鬧注意用電安全。
2、落實小組長負責制，及時解決課堂中出現的問題。
課堂中落實小組長負責制。通常在教室里班主任把他們劃成若干學習小組，我們也不例外。一般六人一組，組長負責本小組的.學習指導、紀律監督、衛生檢查等，此舉可彌補了因為教師檢查不全面的缺失。通過這樣的監督，提高了學生學習的積極性和自覺性。這樣把課堂的管理變成了化整為零，出現了一些問題可以及時解決。在學習過程中，不會的問題一般小組內就可解決，小組長這時變成一個小老師，他可以下位輔導其它同學，小組互助合作式學習，效果不錯，學生的學習效率特別高。另外，老師安排好每個學生的座位后，打印座次表，學生上機位置嚴格執行，否則出現的一切后果自負。例如有一次第四節課有學生發現小鍵盤上的回車鍵沒有了，經查學生上機座次表，發現是第三節課坐在此位置上的同學故意破壞的，馬上按規定解決，當天全校通報扣班級量化并及時加倍進行了處罰，讓他買了三個同型號的鍵盤，換上一個，備用兩個。這樣重復幾次會引起班主任和全體學生的重視，有時上課會出現班主任跟班的情況，上課破壞紀律或者設備的現象會減少很多。
二、復習迎考
落實先周備課、學案導學，加強教研組集體備課。
我校信息技術學科每位老師幾乎都是跨年級代課，每個年級一般都有兩到三人，不是因為班級多，而是為了更好地開展集體備課活動并落到實處，同時也有利于備課組內展開競爭，提高教學質量。發揮備課組的集體力量，要求教師備課時不僅要備教材、備目標、備教法、學法、備練習，更要備學生。步驟是：一人主備—眾人研討—形成學案—二次備課--教后反思。例如我們每周二上午一二節課為集體備課時間，一人主備，下周我們要復習哪個專題，重點難點在哪里，學生應掌握哪些技能，記住哪些理論知識點，考試要求上是怎樣規定的……其余老師進行補充和完善。然后主備人進行學案制作，大約周四下午或周五上午下周的學案就印刷出來了，然后再由個人進行二次備課，將題目做做，重點劃劃，與以前的知識關聯等等再次進行完善。在先周備課學案導學，集體備課模式中實現了教學資源共享、教學進度一致、教學內容相同的局面，老師們在這個過程中達到了互相學習，借鑒，取長補短，共同提高，共同進步、實現共贏。
實事求是地講，我們在教學、課堂管理中肯定還存在不少問題，特別是在方式、方法、策略有待于更好地去完善改進，希望會后各位同仁批評指正。鑒于信息技術課程在學校中所處的實際地位不高，我們專業教師少，教師隊伍流動性強，特別是很多教師還兼任其它繁重的工作，這些工作領導布置下來了不干又不行，還得干好，所以十分辛苦。借這個機會提前給大家白個早年，祝大家工作順利，合家歡樂，健康幸福。也祝我們的信息技術教學工作在趙主任的帶領下明年取得更加優異的成績，再創歷史輝煌！
我的講話完了，謝謝大家！
發言稿和演講稿 篇3
大家好！
我叫xxx，這次站在這個講臺上是為了能夠通過自己的努力競選這個學期的班級的班長，也希望各位同學能夠看到我的誠心和決心，以下是我競選這個班長的原因。
首先，我在上個學期這個學期里擔任過班上的班干部的職務，對于班上的一些班級事務的處理，我有一定的經驗。也能很好的完成好老師交代的一些相關事務，成為老師的小助手，更好的促進班級的發展。這些都是我以往作為班干部的經驗，這次我競選班長，我是相信我自己能夠勝任這個職務，也可以通過自己的努力，配合好老師的工作，將班上的事情完成的很好，給同學們提供一個很好的學習環境，更好的促進同學們的學習。
其次，競選班長除了有能力以外，另外的一項我覺得也是必不可少的，那就是學習成績。我在老師的教導下，也是在自己身為班干部這個身份的督促下，我努力的學習，上課認真的.聽老師講課，課后認真的復習，在上個學期的期末考試，我的考試成績是名列前茅的，我也相信，如果我此次競選班長能夠成功的話，我一定會更加努力的。作為班干部首先是要做好榜樣，我相信自己一定能做好這個榜樣的。
最后，我自認為是開朗親切的人。如果我能成功的當上班長的話，對于班上的一些活動的開展，我也愿意聽取同學們的意見，可以讓大家發揮自己充分的想象力，讓你們各個人都參與進來，共同為這個班級貢獻出自己的一份力量，將我們這個班級打造了更好，成為全校的模范班級，讓全校的同學都以我們為榜樣。
團結就是力量，我希望在新的學期里，我們所有的同學都是團結在一起，一起為了班級的榮譽能夠努力的學習、積極的配合老師的工作。請相信，我一定會更加努力的做好自己，也會積極的配合老師的工作，為全班同學服務。在學習上面，我也會更加的努力，提高自己的學習成績，也會幫助班上的其他同學提高自己的學習成績的，請大家能夠相信我，我會更加的努力，為集體服務，為集體爭光。
最后如果同學們信任我的話，請投我一票，我一定不會辜負大家的期望，一定會更好的服務與大家，為班級發揮出自己的價值。謝謝大家。
發言稿和演講稿 篇4
你們好！
首先，非常感謝學校領導和老師給我提供這個與大家一起交流學習經驗的機會。雖然我在這次期中考試中的某些學科取得了相對較好的成績。但是學習方法和過程與同學們大同小異，只是重點把自己如何進行有效學習、養成良好習慣的幾點體會羅列出來，與大家交流與共勉。
首先、要養成良好的“聽課習慣”。我覺得，能否抓住課堂——即：能否聚精會神、專心致志地聽講對學習結果的影響是第一位的。上課時，老師不僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與我們交流。因此，我們也要盡最大可能的調動自己所有的感官參與到聽課進程中——時刻緊跟老師的講解思路——主動地去獲取、理解、思索、記憶，然后通過練習與鞏固——把老師所講的內容真正內化到自己的腦海里。當然，做好筆記也是聽講過程中極為重要的一環，好記性不如爛筆頭——學習過后的知識點的遺忘對每個人來說都是不可避免的。所以，在聽講的時候，請同學們盡量不要放下你手中的筆，一是認真把老師強調的`重點在課本上畫出來，二是及時把老師在黑板和多媒體課件中的重要板書記錄下來，以備鞏固和復習之用。
其次，要養成及時復習的習慣。就是課下一定要對學過的知識及時加以鞏固。而認真完成老師布置的作業無疑是復習鞏固的最有效手段。初中相對于小學來說，一個顯著的特點就是科目增多，作業量也有所增大，但如果連作業也不去認真對待和保質保量的完成，不僅會造成當天的學習內容不能被全部消化，恐怕還會影響到下一個知識點的學習。不求甚解、淺嘗輒止是最可怕的養成習慣和學習態度。如果做完作業還有余暇，可以再翻閱、追憶或檢查一下當天所學的知識點是否都已經掌握，如果還有不明白的地方，可以記錄下來，到第二天及時請教老師和同學。
再次：要養成多閱讀的習慣。開卷有益，課余時間一定要多讀一些有意義的課外書籍。因為多讀書不僅能開闊視野，豐富自己的精神世界，還可以提高自己的閱讀理解能力和寫作能力。這幾次考試中，我的政治選擇題和語文閱讀理解題都丟分不少，想來就是因為小時候沒有多讀書的原因——因為我從小就是個電視迷，閑暇時可以盯著電視整整看上一個上午。但現在我通過某些信息了解到：看電視是完全不能代替看書的：電視畫面給出的是全方位的直觀信息，根本用不著大腦進行理解和思索，而看書則不然，不僅能鍛煉你的理解能力，還能培養你的思維想象力。況且，書本里一些人物的思想、內心活動的細節描寫是電視畫面難以表現的。當然，一些能開闊我們文化視野的電視節目，和一些有益于我們身心健康的優秀欄目，反而是不要輕易錯過的好。
最后，一定要有恒心將良好的養成習慣堅持下去，“冰凍三尺非一日之寒”，好的學習成績的取得絕非一日之功，不能三天打魚，兩天曬網。要擁有持之以恒的精神——認認真真地聽好每一堂課，認認真真地完成每一份學案，認認真真地做好每一次作業，認認真真地糾正每一個錯誤，認認真真地對待每一次考試。
以上只是我個人在學習過程中收獲的一點兒心得和體會，希望對同學們今后的學習能有所啟迪或幫助。
發言稿和演講稿 篇5
尊敬的各位同事：
俗話說，“一年之計在于春，一日之計在于晨”，作為審核一線的工作人員，能利用周一早會這一機會，與各位同事共同交流工作心得和探討醫保工作中的各種疑難問題，我感到十分高興，下面就我工作中的切身感受作如下匯報，請各位同事指正。
一、 外塑形象。醫保窗口面對的是各類參保報銷和咨詢人員，各窗口人員要牢固樹立服務意識，規范言行舉止，對參保對象有親人般關心，切實把他們的關切重視到位，避免各類誤會和沖突的發生。
二、 內練技能。我們的'醫保政策繁瑣復雜，政策也時常有調整，這就要求我們的工作人員不僅要吃透各項政策，更要在實踐中把各項惠民政策落實到位，碰到疑難問題要主動匯報請示。
三、 緊抓進度。我從事的居民醫保審核工作自去年擴面工作大力開展后，各項業務服務人數大幅攀升，特別是在校學生再投保日均報銷人數達到了數十起，華陽九成外診人數居高不下，各定點醫院就診人數月均近300人次，同時在大廳還要面對各類參保服務對象和完成領導布置的各項任務，這就要求我在做好窗口服務工作的同時科學統籌，要把各定點醫療機構的費用規范和監督提升到更高的要求，督促各定點醫療機構進一步規范各類收費，對基本醫療保險的前瞻性工作多做思索，同時，對領導布置各項其它任務要及時高質完成。
以上是我的一點感想，請大家給予指正。
發言稿和演講稿 篇6
尊敬的各位領導、各位老師：
大家上午好！在這萬物萌發、春意盎然的季節，我們歡聚一堂，隆重舉行xx年xx技能大賽開幕儀式。我是xx中等職業技術學校參賽選手的xx，在此，請允許我代表全體參賽選手對大賽的開幕表示熱烈的祝賀，對精心籌備大賽各項工作的地區教育局、各承辦學校的領導和老師表示衷心的感謝。
作為一名職業學校的教師，能夠代表學校參加此次技能大賽，代表全體參賽選手發言，我非常榮幸。職業技能大賽是一個展示平臺，通過競賽展示我們熟練的專業技能、積極向上的青春風采，展示各學校專業教學的成果。職業技能大賽也是一個交流平臺，在競賽中，我們與來自地區及兵團一師職業學校的選手同臺競技、切磋交流，能夠得到來自企業、行業專家評委的精彩點評，能夠更進一步了解國家、自治區、地區競賽的標準和設備要求。通過本次技能競賽，我們將與參賽選手、指導教師、專家評委、競賽標準、競賽設備等形成多層次、多角度的“互動場”，這對于我們養成良好的.職業規范，鍛煉專業技能都是難得的機會，也是我們一段重要的學習經歷，是我們人生中光彩的一頁。能夠參加####技能大賽是我們每個參賽選手的責任和榮耀，我們將懷著一顆赤誠之心，以優異的成績，為學校、為全地區職業教育發展爭光添彩。最后，請允許我代表全體參賽選手向大賽鄭重承諾：嚴格遵守賽場紀律、服從賽點工作人員和評委的指揮，文明參賽、規范操作，遵守安全操作規程，愛護設備設施，重在參與、重在提高，賽出水平、賽出友誼、賽出風格，充分展示職業學校教師的專業技能和精神風貌！
最后，預祝xx年xx技能大賽圓滿成功！
謝謝大家！
發言稿和演講稿 篇7
尊敬的各位同事,各位領導:
今天有這個機會與大家交流一下教學實踐中的一點心得體會,我感到非常的榮幸，教學經驗介紹發言稿。我發言的內容主要有以下三點:
1、 如何激發學生的學習興趣；
2 、不斷探索,積累經驗 ；
3、 形成自己的教學風格,向課堂要教學效益。
關于如何激發學生的學習興趣這個話題,我想先和大家交流一個問題:如果一朵鮮花插在牛糞上,你會最先看到牛糞還是鮮花?對于這個問題，我們首先要認識到老師本身就是一個優點與缺點的結合體。如果鮮花代表的是老師淵博的知識、豐富的經驗、幽默風趣的語言、優秀的人格魅力,而牛糞代表的是老師的缺點的話,作為一名教師你是希望學生首先發現鮮花還是牛糞呢?答案當然是鮮花。但是，現實中學生往往會先發現我們的缺點，甚至直到鮮花凋謝都沒有發現老師優秀的一面。培養學生的興趣就是讓學生覺得老師有優點，課堂有趣，這個科目有趣。我個人認為激發學習興趣的最佳方法就是老師要在教學實踐中把自己最優秀的一面（也就是像鮮花一樣靚麗的一面）展現給自己的學生看。這必須作到以下兩點:
1、你的第一節課就要確立你在學生心目中的好形象。讓學生在第一節課就認可你這個老師,你以后的工作會順利很多。
2、帶著快樂的心情走進課堂,把快樂的情趣傳染給學生,學生回報給你的是愉快地參與學習。任何人生活中都會有煩惱,但是作為老師千萬不要把你的不快情緒帶進課堂,因為這種情緒既不利于課堂發揮,也不利于學生學習,更會影響到學生對你的看法，從而因對老師的討厭而討厭對這個科目的學習。這樣你會發現你所做的好多事情都是徒勞的。同事們,樹立你在學生面前的好形象是你當好老師所邁出必不可少的一步。
我所談的第二個問題是不斷探索,積累經驗。這可以總結為一句話：摸著石頭過河。這個過程需要摸到三塊石頭：一是熟悉教材；二是下水做高考卷；三是向名師學習，發言稿《教學經驗介紹發言稿》。其中缺了任何一塊石頭都搭不成橋，結果只能淌水過河。憑我以前的`教學經驗,面隊任何教材,上課之前必須作兩項工作,那就是備教材和備學生。備教材可以讓科任教師熟悉授課內容,備學生可以了解學生在知識方面有哪些需求。作好這兩項工作后就可以從容的面對自己的學生了。但是,這還不夠。為什么呢?這需要找到第二塊石頭。因為作為一名高中教師還必須知道高考要考什么,怎么考?這個問題沒有任何人可以回答。但是老師不能回避,必須面對。我的解決方法是解題。我堅持每星期做一張高考試卷。剛開始,我滿足于了解題目的答案；到后來,我積累了一些題目后,我開始總結各種題目的類型,發現各種試卷雖然題目不一樣,閱讀文本不一樣,但是它必然有那些類型題目出現,這就是我們在課堂教學中學生需要的知識,這就是我們教學中必須體現的重點,不管課堂教學的花樣怎樣變化,這些實質問題必須抓住,教師盡可以進行個性化的發揮,但萬變不離其宗,教學的根本目標不會丟失。第三塊石頭是學習有經驗的老師處理教材的方法。我覺得我現在的教學方法得益于向他人的學習。大家還記得卓校長跟我們講過嗎?我們學校有一些老教師有現成的經驗,為什么不向他們取經呢?我跟現在高二的劉海雄教導、高三的王家正老師學習了一年時間,我雖不能全部學到他們教學的精髓,但我處理教材時在方法上我認為得益于他們的影響。雖然教無定法,但只要虛心,聽一些老教師講課,把他人的一些方法學過來比自己摸著石頭過河總是要快一些。做到這三點，就像找到可以架起一座橋梁的三塊石頭，不必淌水過河了。
第三個問題是形成自己的教學風格。相信大家都還記得上海專家向榮教導給我們講過有效教學的問題。課堂教學是講究效益的。要實現高效益,教師必須形成自己的教學風格。我個人認為要形成自己的教學風格最重要的是既要了解自己又要了解學生。了解自己就是利用老師儲備的知識服務于課堂教學實踐活動。了解學生就是要了解本堂課之前他們掌握了什么知識，能否利用來幫助他們學習新的知識。對這個問題容易走進誤區：老師總是恨不得把自己所懂得的知識全部灌給學生。舉個例子：如果愛因斯坦還活著的話，請他來給我們在座的老師講相對論，請問在座的老師有幾個真正聽得懂？形成教學風格必須利用教材又能走出教材。打個比方：我們可以讓人背著過河，也可以叫人扶著過河。完全照搬他人的教學案例就是讓人背著過河?；叵胱约航虒W歷程中照搬案例的哪一節課是成功的？我覺得比較切合實際的做法就是利用教材，融進自己的理解，利用前面出現的一些知識去解釋佐證這堂課里遇到的知識點。這樣帶著明確的目標教學，逐漸就會形成自己的教學風格。我們學校有很多老教師，經驗豐富，我們可以一邊摸著石頭（就是鉆研教材和不斷摸索題型），一邊請他們扶著我們過河，最后建起自己教學的橋梁。現實教學中，沒有人可以背著我們過河，只有利用自己的知識儲備，結合前人的經驗智慧，在融進自己解題過程中掌握的一些題型特點，才可以搭橋過河。逐漸在課堂教學中形成自己的教學風格，實現教學效益的最大化。相反，有人雖下了九牛二虎之力卻連一只耗子都抓不到。為什么？方法不對！老師下的工夫越多，離我們的考試目標就越遠。所以，我教學就抓一點，每節課要有一個切實可行的目標，讓學生一點一滴的積累，時間長了，自然就會有所收獲。
我的發言結束，講得不對的地方請大家多多指教。
謝謝大家！
發言稿和演講稿 篇8
各位主管、同仁：
大家早上好!今日事今日畢，雖是句老話，但是真正能夠做到“日事日畢，日清日高”對于我們每一個人確是非常重要。所以我今天演講的題目是《今日事今日畢，別為自己找理由》。
時間一周周過得飛快、轉眼間年關將至。不知不覺中一年就快過去了。想想其實很可怕、人的一生也就是這樣一年一年老去。
依然記得自己上學的時候，寒、暑假留下的作業，一想到距離開學還好多天呢，哎 作業還是明天再說吧;而今，生活中，有時家里少個生活用品，也會這樣想，等明天下班回來去超市順便買回來吧，可到頭來還是忘記了。也許生活中這些小事情等一天的時間算不了什么，但是對于團隊，對于企業，耽誤的就不僅僅是時間了。
我們都知道海爾集團連續十年蟬聯“中國最具價值品牌”榜首，也是我國電子信息百強企業之首。在營業額和知名度漸進提升的背后，有海爾優秀的企業管理模式做強大的后盾。在多年的探索實踐中，海爾的“OEC”管理模式已經越來越多地引起了國內外的管理界的`高度關注。
OEC管理法是英文Overall Every Control and Clear的縮寫，意思是每天對每人每件事進行全方位的控制和清理。這也正式我們所常說的海爾的經營管理模式：“日事日畢、日清日高”，每天的工作每天完成，每一天要比前一天提高1%。
“日事日畢、日清日高”不僅對于企業管理很重要，對于員工個人來說也非常重要，堅持這個原則，可以保證我們的工作整然有序且能保質保量地完成。
一個人的工作，若按照計劃有條不紊地完成，不會導致手忙腳亂。然而人總是有惰性的，不到火燒眉毛，總不著急，結果"明日復明日"，最后多項工作積壓，弄得焦頭爛額。在這樣的情況下，想把工作做好是一句空話，最后往往為了應付檢查敷衍了事。長此以往，不僅工作沒做好，自己的生活也是一團槽。
我們每做一件事情，都需要花費一定的成本，其中，時間就是成本之一。而珍惜時間，無異于節約成本、珍愛生命。如果總是等下去，今天等明天，明天等后天，工作總量還是那么多，時間卻花掉好幾倍，這是得不償失的。
優秀和卓越不是來源于激昂的豪言壯語，而是源自日常的點點滴滴和踏踏實實地做好每一個細節。一個人的競爭力高低，也體現在執行力上。讓我們從身邊小事著手，培養自己的執行力，日積月累，成功就變成了一種習慣，一個必然。責任制造結果，細節決定成敗。請珍惜自己的時間，不要拖延今日事，這樣才會為明天的成功增加籌碼。"日事日畢"，才能"日清日高"。不為自己尋找任何理由。今天的事一定要在今天完成，因為明天還有新的事情。
我的演講完畢 謝謝大家!
發言稿和演講稿 篇9
尊敬的老師、親愛的同學們：大家好!
今天我演講的題目是：理想點亮人生。
列夫·托爾斯泰曾經說過：理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向就沒有生活。
的確，理想催人奮進，指引著我們為之努力、拼搏，我們的人生，因為有理想而變得絢麗多彩，我們的生命之花也因理想的存在而綻放。
理想是十分美好的，它充滿著每個人對未來的期望，同時也是每個人對自己人生的規劃。
理想之所以稱為理想，是因為它是人們對未來生活的一種設想，而并非現實，理想與現實之間是有著一定差距的，但是它又與現實有著一定的聯系，它基于現實之上，需要人們去實現。
我們每一個人都有自己的理想，也許它距離我們很遙遠，但是我們卻可以通過努力來實現它，“世上無難事，只怕有心人”，我們的.最終目的就是實現我們的理想，從而改變我們的人生。
理想就好比是一座山峰，而實現理想的過程就是我們爬山的過程，最終爬上了山頂，我們也就實現了理想，同樣也是到達了人生的頂峰，此時，我們就是勝利者。
讓我們給自己點上一盞理想之燈吧，當我們找不到方向的時候，當我們為失敗而痛苦的時候，當我們因害怕前方的黑暗而不敢前進的時候，就想一想這盞理想之燈吧，它會驅走眼前的黑暗，點亮我們的人生!
謝謝大家!
發言稿和演講稿 篇10
各位領導、同志們：
大家好！
xx大酒店是一家三星級酒店。20xx年底與全球排名第七位的國際酒店集團——最佳西方簽訂合同，于20xx年6月26日正式上線，成為xx市第一家加盟該國際品牌的酒店。為提高員工技能素質，我們自20xx年1月份根據星級飯店服務標準，制定了《員工技能等級考核辦法》，每季度考評出技能等級員工。迄今為止，已考評出技能等級員工xx人次。下面把員工技能等級考評工作向大家匯報如下：
一、開展員工技能等級考評的淵源
1、穩定員工隊伍的需要
招工難已成為酒店行業的通病，特別在年關、春節時酒店用工更為緊張，導致服務質量下降，賓客投訴增多。為保證服務質量，幾年前，經總經理辦公會議決定，打破以往以崗位定薪的大鍋飯方式，出臺實施了《員工技能等級考評辦法》。
2、為員工實現自身價值創造條件
實施考評前，高素質的員工與普通員工拿一樣的工資，他的價值沒有得到應有的肯定，挫傷了他們的積極性。為此，我們對全體員工的個體素質、性格特長、興趣愛好等進行全面的調查，建立員工信息檔案庫，開展分層次的培訓，充分發揮他們的特長，使之有用武之地，為員工實現自身價值創造條件。
3、培養員工朝職業化方向發展
酒店服務看似比較簡易的工作，但要做得完美，給賓客創造滿意+驚喜的服務，給賓客以“賓至如歸”的感覺卻是一件難事，這就要培養員工朝職業化方向發展，練就職業的'敏銳力和觀察力，做到熱心、誠心、虛心、精心、恒心的工作，要實現“五心”服務則必須通過技能等級考評。
二、開展員工技能等級考評的基本做法
1、建立組織
我們成立由總經理任組長，相關部門負責人、公信力員工組成的考評小組。
公信力員工必須符合下列條件：
①、本酒店已經轉正的正式在編員工，口碑好，有公信力；
②、所處崗位便于走動，從不同角度觀察員工服務質量。
③、敢于客觀公正點評同事工作中的技能水平。
④、領班及以上管理人員不能兼任公信力員工。
有下列現象的，應取消當屆公信力員工資格：
①、在考評會上有效點評少于3條的；
②、日常書面記錄少于10條的；
③、與客人或同事有爭吵現象，造成不良影響的；
④、工作紀律、行為舉止、儀表儀容不符合酒店要求，或屢遭客人投拆并最終確認有過錯的；
2、制定規則
根據《星級飯店服務標準》，我們擬定了技能等級考評范圍、內容、形式等相關事宜，出臺了《技能等級評定標準》，為了提高員工的技能操作、職業道德、服務禮儀和文化內涵，我們專門外聘了教師對員工進行培訓，每季度組織一次技能比武和理論筆試，既是崗位練兵，又作為該季度考核的依據。
3、平時考察
考評小組成員對員工不定期進行質檢與暗訪，將員工技能表現和服務質量清晰記錄，建立工作日志，隨機征詢賓客對員工評價，適時檢查崗位工作臺帳。工作中，我們發現了技能等級評定標準中內容籠統，描述簡單等不足，對此及時修改，不斷完善，增強了操作性。
4、公正考評
考評我們分為二個層次。一是部門考評。部門根據《考評標準》，對員工進行認真的考核，同時建立員工績效定期評價體系，并及時反饋給員工。二是酒店考評小組考評。每季度末，根據部門考核意見，考評小組結合平時考察情況，對入圍員工進行綜合評估。最后，以票決方式評定員工的技能等級。
5、強化激勵
為了營造積極向上、你追我趕的良好氛圍，對評上的等級員工進行大力宣傳，在酒店店刊、大堂顯示屏、員工活動室等刊登技能等級員工照片及服務事跡。在酒店員工大會上，專門進行發證儀式。同時薪酬掛鉤，對不同等級的員工獎勵每月xx元，對業務技能良好且穩定的員工，開設綠色免評通道，享受一段時間的免評優惠，其享受待遇不變。通過技能等級考評15次以上的員工，每年可隨主管享受五天的國內旅游。
三、工作成效
1、提高了員工素質
通過該項工作，使員工的業務水平始終保持在同星級飯店的前列。酒店xx名員工中，管理人員持證率xx%以上，員工持證率達xx%以上，技能等級獲得累計xx人次，其中高級工xx人。多次在xx、xx星級飯店技能比賽中獲得三星組團體冠軍。今年，餐飲部康美與客房部劉紅霞代表慈溪參加了寧波市的飯店服務技能大賽，獲得三星級團隊冠軍。不少員工還被評為xx市、xx市首席工人、xx市優秀團員等榮譽稱號，并且熱心幫帶徒弟，餐飲部王xx曾獲得市總工會授予的名師帶徒獎勵。
2、增強了員工的凝聚力
技能等級考評為職工成長成才、創業創新搭建了平臺，為員工的職業規劃、晉升晉級提供了通道，大大調動了職工的積極性，凝聚了人心。我們還積極開展豐富多彩的活動，如最具魅力員工評選、開展廚藝大比拼、組織員工外出旅游等等，員工也知恩圖報，對工作盡心盡責，對酒店表現出極高的滿意度與忠誠度。
3、提高了服務質量
由于員工服務隊伍穩定，服務技能嫻熟，提高了服務質量，為酒店贏得了好聲譽。特別是在經營旺季人手緊張的時候，優秀骨干員工發揮了“一個頂倆”的作用，真正做到忙而不亂，服務水準不退，促進了酒店的良性發展。
應該說，技能等級考評工作，公平公正，績效掛鉤，員工高興，企業滿意。今后，我們將優化技能等級考評，不斷提升服務品質。我的匯報到此，謝謝大家！
發言稿和演講稿 篇11
尊敬的各位領導、老師、裁判，親愛的同學們：
下午好！
我很榮幸代表本屆大賽參賽選手發言。這次大賽在同學們熱切的期待中開幕了。首先，請允許我代表所有參賽選手向給予本次大賽關心、指導和支持的各位領導、各位老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！
作為職業學校的學生，我們的目標就是通過刻苦學習，成為一名合格的對社會有用的技能型人才。證明自己的技能水平，證明我們職校學生的價值，技能大賽無疑是一個最好的'平臺，在這個平臺上我們可以交流心得，切磋技藝，共同進步。通過技能大賽，展示我們的技藝；審視自身的差距；鞭策我們更加努力的學習知識，掌握技能。通過技能大賽，發現不足、鎖定目標、確立方向、積極進取、不斷進步。
今天，我們在這里刻苦學習，明天，我們將在工作實踐中大顯身手！輝煌的事業、理想的工作、幸福的生活，都將建立在良好品格和精湛技能的基礎上。技能大賽正是一次對我們的檢閱。
全體同學、各位參賽選手，職業教育給我們搭建了非常好的平臺，我們要努力學習、刻苦訓練、掌握一技之長，為學校、為全市的職業教育發展爭光添彩。讓我們懷著一顆赤誠之心，以優異的成績，回報養育我們的父母、回報關心我們的領導、回報教育我們的師長、回報學校、回報社會、報效祖國，成就我們輝煌的明天！
最后我僅代表各參賽隊員在此次比賽中做到以下兩點：
1、我們將認真對待此次比賽，嚴格遵守比賽規則，認真聽取各位評委建議。保證大賽順利進行。
2、我們將認真對待比賽結果，對比賽過程中出現的缺陷，賽后謙虛求教，認真查漏補缺，將所學知識完善。
最后祝愿各位領導老師身體健康，工作順利，祝同學們學習進步，祝本屆技能大賽圓滿成功。
發言稿和演講稿 篇12
作文：
1.寫文章。例如：平日我就在家畫畫、作文，照顧老公和兒女的起居。
2.學生作為練習所寫的'文章。
演講稿：
供向大眾演說的稿子。
對于學生來說，寫演講稿是寫作文的一項內容，因此作文中就包含了演講稿。
但對于一般人來說，演講稿和作文就是兩碼事了。
發言稿和演講稿 篇13
xxx：
在茫茫人生中，會有很多選擇。有人說人生是一場選擇的游戲，但在這個選擇的十字路口，我們該如何選擇？我認為我們需要運用我們的生活經驗和智慧。而我們應該如何培養這種經驗和智慧呢？我覺得需要循序漸進，不能盲目求知。生活中，有人向往自由，追求自由。如果是我，我想我應該先學會如何選擇，如何做出正確的決定，選擇自由，讓自己走向自由。
有些人整天抱怨自己的命運和運氣不好，但我想告訴他，“命運不是一個機會，而是一個選擇”，無論你的命運是什么，你都應該為自己的利益而努力，而不是逃避。100多年前，有一個不向命運低頭的設計師——可可香奈兒。盡管生來坎坷，從小被父親從學校送去寄養，但她“從命運之神手中奪回生命”的精神是非常令人敬佩的?？煽上隳蝺旱纳畛錆M了高潮，但最令人欽佩的是，她對命運的'選擇是堅持不懈地努力創造自己的天空，而不是放棄自己，這樣她才能成功。一本書記載：“成功是一種選擇，一種決定；這是一種承諾，也是一個持續的過程。”由此我們可以看出，如果我們想成功，我們必須做出正確的選擇。
人生一定有很多選擇，而這些選擇并不總是正確的。會有錯誤和失敗，但不能永遠動搖。但是，如果你因為害怕失敗而沒有做出選擇，那么你才是真正的選擇失敗，因為你不敢做出選擇，選擇不原地踏步就失敗了。
綜上所述，我們在做選擇的時候需要非常小心。有句話說：“決定你是什么的不是你的能力，而是你的選擇?！鄙钪杏泻芏噙x擇，不管是至關重要的還是微不足道的。你在做選擇的時候一定要用最認真的態度去面對他們，這樣才不會后悔。
發言稿和演講稿 篇14
尊敬校領導，各位同仁：
大家好，我叫黃x，現擔任高三（xx）班班主任。很高興學校提供這樣平臺，使我能夠代表高三年級在這里和大家分享班級管理工作中點點滴滴。如何做好班級管理工作，這是擺在所有班主任面前·一個永恒命題。下面，我主要從以下幾個方面和大家分享我個人在班級管理工作中心得體會。
一、長期、堅持不懈地抓好學生良好行為習慣養成教育。曾看過這么一則新聞，一位諾貝爾獎獲得者在接受采訪時說了這么一句話“我成功秘訣，就是從幼兒園起就養成了良好行為習慣！”。無獨有偶，09年我參加一次主題為“班主任與班級管理”培訓時，專家在講到班級管理這個問題時，建議我們要將學生行為習慣養成教育放在班級工作首要地位。這一點，給我留下了深刻影響。我所在10班是個普通班，它也具有著所有普通班所出現問題。因此，剛接手時我主要做就是常抓學生良好行為習慣養成教育。養成教育既包括正確行為指導也包括良好習慣訓練·，范圍很廣泛。我具體做法是，要求學生嚴格遵守學校各項要求，講文明、講禮貌，尊敬老師、團結同學，孝敬長輩、完成力所能及家務等等。當然，良好行為習慣養成教育不是一朝一夕就能做到，俗話說“江山易改，本性難移”，學生很多不好行為習慣會一再反復發生。只要一發現馬上要求他糾正。因此，學生良好行為習慣養成教育必須長期、堅持不懈地抓下去才能見成效，而我們學生一旦養成良好行為習慣，很多班級問題將迎刃而解！
二、充分利用一切載體、多形式地對學生進行情感教育，以培養學生健全人格。普通班學生受學習基礎限制，大部分學生在學習成績上很難獲得明顯提高。而學習上停滯不前反過來又使他們很容易對學習、生活產生悲觀情緒。因此，為了使他們擁有一個良好·心態，我尤為重視對學生進行情感教育，希望他們能成為一個情感豐富、具有健全人格人。關于這個問題，迄今為止，我主要采用了以下幾種方式
1、播放音樂·
高二某節班會課上，我向學生播放了精心挑選《父親》《母親》《星月神話》《窗外》四首歌曲。然后讓學生講述他們所理解音樂所體現出來主題思想，接著引導學生在享受父母無私愛時要懂得感恩父母，心疼父母辛苦。由于當時是以音樂為背景進行討論，很多學生都受到觸動而留下了眼淚。之所以這么做，是因為·我始終堅信這么個道理一個人如果在乎、心疼父母辛苦付出，那么在很多問題上他將自覺去要求自己。而《星月神話》《窗外》這兩首歌曲主要是引導學生正確面對青春期異性之間情感問題，這個年齡段學生都處于青春萌動期，也很容易受到這一問題干擾。這個大家懂！
2、開展“XX，我想對你說”主題活動
這一活動做法很簡單。就是讓學生將他對班里任意一位同學看法寫下來，并在班會課時候隨機抽取進行宣讀。這么做主要有兩點好處
（1）通過閱讀這些文字，可以讓我對學生有個更為全面了解，工作起來就更得心應手。
工作范文、盡在百度
百度文庫：工作范文
（2）在班會課上宣讀，可以讓每位學生都聽到他自己在其他同學眼里是怎么樣一個人。自己有什么優缺點。而這么做在某些時候會比我們老師說教更為有用。
3、播放電影·
經過了春節放松后，本學期開學初整個班級學習狀態較差。在經過一番說教而效果不明顯后，我給他們播放了一一部以教育為題材印度影片《三傻大鬧寶萊塢》。這是一部幽默、搞笑而又在各方面能引人深思影片。在長達三個小時時間里，學生很認真觀看了這部影片。而后所有人都交了觀后感，一部分學生還寫了滿滿三四頁紙。每份觀后感里，學生都談了電影反映出來關于親情、同學情、對教育制度反思、個人理想、如何面對高考所帶來壓力等等問題。看到這些，我知道設計這一活動目完全達到了。同時，我還利用一節班會課和他們分享我看這部影片感受，并對他們觀后感中提出一些問題進行引導和教育。
4、和學生分享精彩美文·
在日常生活中如讀到精彩或引人深思文章，我都會在班會課上和學生分享。如前個周，我就和學生分享了一篇題為《我奮斗了18年才和你坐在一起喝咖啡》文章。這是XX年一位寒門學子寫一篇文章，至今在網絡上點擊率仍很高。文章主要講述其在經歷從小學到大學辛苦奮斗后，才得以從一個偏僻小地方最終在上海這座大城市站穩腳跟歷程。因為大部分學生都來自農村，現在也面臨高考問題，而這樣文章也就更容易和學生產生共鳴，從而從內心深處對他們產生深深地自我激勵。而當時一位學生發言更是將整個班級氣氛推向高潮，這個學生是這么說“文章很激勵人，我生在農村、長在農村，體現了上學辛苦和父母艱難。
我無法改變我出身，我唯一能做就是靠自己個人奮斗來改變自己命運，而這期間不管過程多么艱難，我也只能默默忍受，直到成功那一天！
以上就是我在班級管理工作中幾點做法與體會，應該說有關班級管理經驗有千千萬萬條，再講一天都講不完，但我個人認為最最重要一條經驗就是“用心去做”。因為只要“用心去做”，就總會找到適合我們自己方法和道路。我發言完畢，謝謝大家！謝謝閱讀！
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